Портфолио проекта: Сравнительное образование 6: различия между версиями

Версия от 09:03, 31 мая 2013

Автор проекта

Предмет,класс

5 класс, информатика

Аннотация проекта

К сожалению в наш уже перенасыщенный компьютерными технологиями век очень многие люди не имеют минимальных представлений о способах кодирования информации и последующем оформлении информации и документов на сайтах, в сети интернет. Данные навыки очень актуальны и востребованы в нынешний период и овладение ими просто необходимо, независимо от профиля выбранной специальности.Цель данного проекта обучить начальным и необходимым багажом знаний для использования полученных навыков в работе.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего существует многообразие окружающих человека кодов, роль кодирования информации в жизни человека?

Проблемные вопросы

Что такое код, кодирование и декодировка?

Какие виды кодирования существуют?

Что такое HTML?

Учебные вопросы

Для чего нужно уметь владеть способами кодировки?

Где может пригодится умение кодировать информацию?

Этапы проекта

Подготовительный этап. Организация формирующего знакомства с кодами. Для этой цели используется презентация учителя. Организуется индивидуальная работа учеников с целью овладения первичными навыками работы. Обсуждение проблемных вопросов. Формулирование вопросов для исследования, формирование творческих групп, знакомство с сутью навыков деятельности. 1 урок

Исследовательский этап. Сбор информации, решение промежуточных задач, корректировка плана и содержания проекта по мере обработки изученной информации. 3 урока и внеурочное время 2 недели

Итогово-рефлексивный этап. При подготовке к итоговой работе в группах и индивидуально обсуждаются результаты работы с использованием критериев самооценки. На конференции организуется презентация работы групп учащихся и индивидуальные проекты, могут при этом так же использоваться презентации, с последующей взаимооценкой и экспертной оценкой. На рефлексии проекта группы пытаются ответить на проблемные и основополагающий вопрос проекта. Это позволяет осмыслить полученные результаты, аргументировано доказать свою точку зрения, тем самым формировать мышление высокого уровня. 2 урока

Визитная карточка проекта

Приложение

Публикация учителя

Напоминание 1

Напоминание 2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Кодовая таблица азбуки Морзе

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Критерии промежуточного и итогового оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Методологическая копилка

Авторский сайт с полезными советами

Сайт "Фестиваль педагогических идей."

Разработка уроков по информатике

Всё для учителя информатики

Другие документы

Информатика и ИКТ 4 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.В. Матвеева. Е.Н.Челак, Н.К.Конопатова. - М.: БИНОМ

Информатика 6 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / Л.Л. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний

Информатика 7 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Д.Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний

Информатика 8 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Д.Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний

Алексеева И.В. Сборник задач и упражнений по курсу «Информатика». – Обнинск: Обнинский институт атомной энергетики, 2007.

Власов В.К., Королев Л.Н. Элементы информатики./ Под. Ред. Л.Н. Королева.- М.: Наука, 2008 г.

Першиков В.И., Савинков В.М. Толковый словарь по информатике. – 2-е изд. Доп. – М.: Финансы и статистика, 2008.

Горячев А.В. Информатика. Ч.1, Ч.2. - Баллас. - 2011

@@ Строка 57: / Строка 57: @@
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOYS1aS0d6bklOYTQ/edit?usp=sharing Всё о HTML]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOMXI5VGE1OVFtRkU/edit?usp=sharing Глава 1 1]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOZHJUck52QVhzdm8/edit?usp=sharing 2]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOcXVnaFFfcHl6T0k/edit?usp=sharing 3]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOY01MT3BlY2xFMk0/edit?usp=sharing 4]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOdkQxemo2YWQyU1E/edit?usp=sharing 5]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOZTdieGZzekE1dlE/edit?usp=sharing 6]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOdGphZEhESV82TFU/edit?usp=sharing 7]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOQS1OaldUV1o5RGM/edit?usp=sharing 8]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOZHA1RW42TWtLRTg/edit?usp=sharing Глава 2 1]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOTmNUOWFEVUVwYkU/edit?usp=sharing 2]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOeFJjeWV5a1RKalE/edit?usp=sharing 3]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOa1NuRElaeFFDVXc/edit?usp=sharing 4]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOaVZ0NHkwbEFvVzA/edit?usp=sharing 5]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOWnRadEp4OGE4X28/edit?usp=sharing 6]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOLThHUVpEUzBOcTg/edit?usp=sharing 7]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOdUF0NEotUmI1Vlk/edit?usp=sharing 8]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOOXZHR0M1TjI0NU0/edit?usp=sharing 9]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOcVpibXBUbWRscWs/edit?usp=sharing Глава 3 1]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOaGFXX1M4b0hCRms/edit?usp=sharing 2]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOTjlzM1FwdG1vZG8/edit?usp=sharing 3]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOSVB6Ujc0MzBkZ1U/edit?usp=sharing 4]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOMWFWbmVlMHB1SGs/edit?usp=sharing 5]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOZ2lzWGNRelB2LWs/edit?usp=sharing 6]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcONFFBeWY5ZG9CSms/edit?usp=sharing 7]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOSjdFOHNRWVhOZzQ/edit?usp=sharing 8]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOUmFBQzdSMGFLaW8/edit?usp=sharing 9]
-[https://docs.google.com/file/d/0B1XeBSLhbkcOUnVFaXNyUjJGcUE/edit?usp=sharing 10]
 == Полезные ресурсы ==