Портфолио проекта Биолог 2: различия между версиями
| Строка 46: | Строка 46: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B685LD50TclKWXpSVTNwTFF2Z1U/edit?usp=sharing критерии оценивания] | [https://docs.google.com/file/d/0B685LD50TclKWXpSVTNwTFF2Z1U/edit?usp=sharing критерии оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B685LD50TclKb2tfdnZjc2NhQTg/edit?usp=sharing предварительное оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия от 10:02, 5 апреля 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, 11 класс
Аннотация проекта
Проект разработан для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. Данный проект может быть полезен при проведении элективных курсов и кружков по биологии, а так же для всех тех, кто интересуется биологией и биотехнологией. В проекте представлена история микроклонального размножения, а так же его положительные и отрицательные стороны на примере растений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое микроклональное размножение и для чего оно необходимо?
Проблемные вопросы
Какие методы микроклонального размножения существуют?
Каковы положительные и отрицательные стороны микроклонального размножения растений и животных?
Какие ученые внесли наибольший вклад в развитие клонального размножения?
Учебные вопросы
Что такое микроклональное размножение?
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
презентация "Селекция животных"
презентация "Современные методы селекции"
Критерии промежуточного и итогового оценивания
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
достижения в области культуры клеток и тканей
