Портфолио проекта Биолог 2: различия между версиями
| Строка 48: | Строка 48: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B685LD50TclKemQzdnA0alE0SWs/edit?usp=sharing отдаленная гибридизация] | [https://docs.google.com/file/d/0B685LD50TclKemQzdnA0alE0SWs/edit?usp=sharing отдаленная гибридизация] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B685LD50TclKRlRBSTNZRDBFLU0/edit?usp=sharing достижения в области культуры клеток и тканей] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Версия от 09:33, 5 апреля 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, 11 класс
Аннотация проекта
Проект разработан для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. Данный проект может быть полезен при проведении элективных курсов и кружков по биологии, а так же для всех тех, кто интересуется биологией и биотехнологией. В проекте представлена история микроклонального размножения, а так же его положительные и отрицательные стороны на примере растений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое микроклональное размножение и для чего оно необходимо?
Проблемные вопросы
Какие методы микроклонального размножения существуют?
Каковы положительные и отрицательные стороны микроклонального размножения растений и животных?
Какие ученые внесли наибольший вклад в развитие клонального размножения?
Учебные вопросы
Что такое микроклональное размножение?
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критерии промежуточного и итогового оценивания
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
достижения в области культуры клеток и тканей
