Портфолио проекта Биолог 2: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску| Строка 46: | Строка 46: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | [gmail.com сайт] | + | [https://www.google.ru/#hl=ru&newwindow=1&rlz=1C2CHKW_ruRU476RU476&sclient=psy-ab&q=gmail.com&oq=gmail.+&gs_l=hp.1.0.0i10j0j0i10j0l7.10053.10728.2.12965.2.2.0.0.0.0.132.251.0j2.2.0...0.0...1c.1.8.hp.kvzUfYXd4HY&psj=1&bav=on.2,or.r_cp.r_qf.&bvm=bv.44770516,d.bGE&fp=55e8d373b3323a76&biw=1280&bih=933 сайт] |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
Версия от 09:13, 5 апреля 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Биология, 11 класс
Аннотация проекта
Проект разработан для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. Данный проект может быть полезен при проведении элективных курсов и кружков по биологии, а так же для всех тех, кто интересуется биологией и биотехнологией. В проекте представлена история микроклонального размножения, а так же его положительные и отрицательные стороны на примере растений.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое микроклональное размножение и для чего оно необходимо?
Проблемные вопросы
Какие методы микроклонального размножения существуют?
Каковы положительные и отрицательные стороны микроклонального размножения растений и животных?
Какие ученые внесли наибольший вклад в развитие клонального размножения?
Учебные вопросы
Что такое микроклональное размножение?
