Портфолио проекта Времена года: различия между версиями
Анна (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == Автор проекта == | + | == Автор проекта == |
| + | Кондиенко Марина, Усольцева Екатерина <br> | ||
| − | == Название проекта == | + | == Название проекта == Религии мира |
| − | == Предмет, класс == | + | == Предмет, класс == Обществознание, 10 класс |
| − | == Краткая аннотация проекта == | + | == Краткая аннотация проекта ==Проект включает в себя следующие темы: "Основные религии мира"; "Население мира: религиозный состав", "Политическая карта мира"; история - "Народы мира: религиозные верования". Учащиеся знакомятся с историей возникновения мировых религий, определяют географию расспространения и выясняют, каким образом мировые религии влияют на международные отношения в современном мире. |
| − | |||
| − | == Вопросы, направляющие проект == | + | == Вопросы, направляющие проект == |
| + | Что такое религия? | ||
| + | == Проблемные вопросы == | ||
| + | 1.Как зародилось христианство, и где оно получило распространение? | ||
| + | 2.Как зародился ислам, и где он получил распространение? | ||
| + | 3. Как зародился буддизм, и где он получил распространение? | ||
| + | 4.Каково отношение к религии в современном мире? | ||
| + | |||
| + | == Учебные вопросы == | ||
| + | 1. Какие существуют религии? | ||
| + | 2. Какова статистика распространения религиозных течений? | ||
| + | 3. Как называются священные книги буддизма, иудаизма, ислама, христианства и из чего они состоят? | ||
| + | 4. Как распространялись религии? | ||
| + | 5. Совпадают ли основные вероучения в различных религиях? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == | ||
| Строка 25: | Строка 33: | ||
Этап обучения: | Этап обучения: | ||
| − | + | Сбор информации религиозных течениях. | |
| − | Сбор информации | + | Сбор информации о культурном наследии каждой религии. |
| − | Сбор информации о | + | Проведение экскурсии. |
| − | Проведение | + | Дискуссия. |
| − | |||
| − | |||
Заключительный этап: | Заключительный этап: | ||
| − | + | Подведение итогов самостоятельной работы, обобщение и анализ результатов | |
| + | |||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmQzE3c2hJR0o4TU0/edit | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmVU1CRW8xaUQ0NmM/edit | ||
| − | == | + | == Публикация учителя == |
| + | https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmT0lXcVJMNnBhLWM/edit | ||
| − | |||
| − | == | + | == Работы учащихся == |
| + | https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmQ2l5dE5ISEpyUjA/edit | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmcnM0RmdLUUJvNVU/edit | ||
| + | https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmU0tNQ1BpclQzS0E/edit | ||
| − | == | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
| − | + | https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmVkxMeEh2aElpdFU/edit | |
| − | + | == Полезные ресурсы == | |
| − | + | 1. http://relig.info/ | |
| − | + | 2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Религия | |
| + | 3. http://www.worldreligion.ru/ | ||
| + | 4. http://www.relig.land.ru/ | ||
Версия от 17:11, 11 декабря 2012
Автор проекта
Кондиенко Марина, Усольцева Екатерина
== Название проекта == Религии мира
== Предмет, класс == Обществознание, 10 класс
== Краткая аннотация проекта ==Проект включает в себя следующие темы: "Основные религии мира"; "Население мира: религиозный состав", "Политическая карта мира"; история - "Народы мира: религиозные верования". Учащиеся знакомятся с историей возникновения мировых религий, определяют географию расспространения и выясняют, каким образом мировые религии влияют на международные отношения в современном мире.
Вопросы, направляющие проект
Что такое религия?
Проблемные вопросы
1.Как зародилось христианство, и где оно получило распространение? 2.Как зародился ислам, и где он получил распространение? 3. Как зародился буддизм, и где он получил распространение? 4.Каково отношение к религии в современном мире?
Учебные вопросы
1. Какие существуют религии? 2. Какова статистика распространения религиозных течений? 3. Как называются священные книги буддизма, иудаизма, ислама, христианства и из чего они состоят? 4. Как распространялись религии? 5. Совпадают ли основные вероучения в различных религиях?
Этапы проекта
Подготовительный этап: Обсуждение проблем, связанных с использованием Интернет. Сформировать подборку сайтов по теме, список литературы. Подготовка примеров творческих разработок учащихся
Этап обучения: Сбор информации религиозных течениях. Сбор информации о культурном наследии каждой религии. Проведение экскурсии. Дискуссия.
Заключительный этап: Подведение итогов самостоятельной работы, обобщение и анализ результатов
== Визитная карточка проекта == https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmQzE3c2hJR0o4TU0/edit
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmVU1CRW8xaUQ0NmM/edit
Публикация учителя
https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmT0lXcVJMNnBhLWM/edit
Работы учащихся
https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmQ2l5dE5ISEpyUjA/edit
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmcnM0RmdLUUJvNVU/edit https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmU0tNQ1BpclQzS0E/edit
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
https://docs.google.com/file/d/0B_CaPXqh4thmVkxMeEh2aElpdFU/edit
Полезные ресурсы
1. http://relig.info/ 2. http://ru.wikipedia.org/wiki/Религия 3. http://www.worldreligion.ru/ 4. http://www.relig.land.ru/
