Портфолио проекта:"Мы живем все вместе": различия между версиями
Строка 33: | Строка 33: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | == Этапы проекта == | + | == Этапы проекта == |
+ | Целесообразно приступать к реализации проекта в начале учебного года. Мы предлагаем один из возможных вариантов последовательности этапов его реализации. | ||
+ | '''1 этап (сентябрь-октябрь)''' | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == |
Версия от 02:33, 3 апреля 2012
Автор проекта
1. Кременцова Кристина Алексеевна
2. Филиппова Ольга Станиславовна
Название проекта
Социальный проект "МЫ ЖИВЕМ ВСЕ ВМЕСТЕ"
Факультет, курс
Факультет психологии и педагогики, студенты младших курсов
Краткая аннотация проекта
Основанием для формирования этнотолерантности у студентов ВУЗов является неустойчивая этнополитическая ситуация в Омском регионе, порождающая негативные проявления в межнациональных отношениях. В связи с этим ведущей идей проекта является предупреждение столкновений молодежи и подрастающего поколения на межнациональной почве посредством формирования толерантности у студентов по отношению к представителям других наций. Для решения задач формирования этнотолерантности у студентов ОмГПУ создается студенческое объединение «Содружество» при студенческом совете факультета психологии и педагогики.
Цель проекта: повышение уровня культуры межнационального общения посредством формирования этнотолерантности у студенческой молодежи, обучающейся в ОмГПУ на факультете психологии и педагогики.
Задачи проекта:
1. Разработать цель, задачи, содержание, формы и методы работы со студентами ОмГПУ факультета психологии и педагогики по повышению уровня культуры межнационального общения посредством формирования этнотолерантности.
2. Определить механизм и этапы реализации проекта по повышению уровня культуры межнационального общения посредством формирования этнотолерантности у студентов ОмГПУ факультета психологии и педагогики.
3. Определить показатели результативности реализации этапов проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Этапы проекта
Целесообразно приступать к реализации проекта в начале учебного года. Мы предлагаем один из возможных вариантов последовательности этапов его реализации.
1 этап (сентябрь-октябрь)