Портфолио проекта:" Одаренные дети XXIвека": различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 27: Строка 27:
 
- «Дети индиго»?
 
- «Дети индиго»?
  
== Этапы проекта ==  
+
== Этапы проекта ==
 +
1 этап
 +
Знакомим учащихся с вводной презентацией.
 +
знакомство студентов с учениками.
 +
2 этап
 +
Информирование родителей о работе учащихся.
 +
3 этап
 +
Предоставление учителям памятки о работе с одаренными детьми в виде буклета"Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность", буклет2"Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность"
 +
4 этап
 +
Приглашение родителей на собрание для знакомства с итоговым продуктом учащихся в виде презентации о критериях одаренности "Одаренные дети"
 +
5 этап
 +
Обзор и обсуждение программы-Развития творческого мышления и креативности для родителей и учителей, направленной на развитие творческого мышления и креативности школьников
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия от 08:37, 31 марта 2012

Автор проекта

Нагайбаева Гульмира Каировна, Шнайдер Юлия Андреевна

Название проекта

Одаренные дети XXI века.

Предмет, класс

Педагогическая практика 4 курс

Краткая аннотация проекта

Актуальность проблемы обучения одаренных детей для современной системы образования отражает осознание государством особой ценности творческого потенциала его граждан. В ситуации снижения образовательного уровня населения страны, утечки интеллектуальных ресурсов, снижения заинтересованности и реальных возможностей родителей и педагогов в выявлении и развитии одаренных детей приоритетной задачей государства и общества в целом становится выявление, поддержка, развитие и социализация одарённых детей. В связи со всем этим,перед школьным психологом начали требовать работу по выявлению и развитию способных и одарённых детей.Но как это сделать эффективно, когда до сих пор в психологии даже нет общепринятого определения одарённости? Для реализации данного проекта было предложено студентам совместно с педагогом и психологом разработать презентацию, ответив на исследовательский вопрос: каковы критерии одаренности? В своем проекте мы создаем систему работы по развитию интеллектуального потенциала, творческих способностей и личностных качеств одарённых детей.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Все ли дети, одаренные от природы?

Проблемные вопросы

- Каковы критерии одаренности? - Что нужно знать учителям при работе с одаренными детьми? - Возможно, ли создать в школе благоприятную психологическую среду для обучения одаренных детей со сверстниками?

Учебные вопросы

- Что такое одаренность? - Нужно ли её развивать? - Что такое способности? - «Дети индиго»?

Этапы проекта

1 этап Знакомим учащихся с вводной презентацией. знакомство студентов с учениками. 2 этап Информирование родителей о работе учащихся. 3 этап Предоставление учителям памятки о работе с одаренными детьми в виде буклета"Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность", буклет2"Одаренный ребенок. Иллюзии и реальность" 4 этап Приглашение родителей на собрание для знакомства с итоговым продуктом учащихся в виде презентации о критериях одаренности "Одаренные дети" 5 этап Обзор и обсуждение программы-Развития творческого мышления и креативности для родителей и учителей, направленной на развитие творческого мышления и креативности школьников

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы