Портфолио проекта:" Одаренные дети XXIвека": различия между версиями
| Строка 16: | Строка 16: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Все ли дети, одаренные от природы? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | - Каковы критерии одаренности? | |
| + | - Что нужно знать учителям при работе с одаренными детьми? | ||
| + | - Возможно, ли создать в школе благоприятную психологическую среду для обучения одаренных детей со сверстниками? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | - Что такое одаренность? | ||
| + | - Нужно ли её развивать? | ||
| + | - Что такое способности? | ||
| + | - «Дети индиго»? | ||
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == | ||
Версия от 08:25, 31 марта 2012
Автор проекта
Нагайбаева Гульмира Каировна, Шнайдер Юлия Андреевна
Название проекта
Одаренные дети XXI века.
Предмет, класс
Педагогическая практика 4 курс
Краткая аннотация проекта
Глобальные преобразования в российском обществе выявили потребность в людях творческих, неординарно мыслящих, способных нестандартно решать поставленные перед ними задачи. А значит, актуализировалась в обществе проблема выявления и поддержки одаренных детей. Проблема работы с одаренными учащимися чрезвычайно актуальна для современного российского общества. К школе предъявляются сегодня высокие требования. Важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми в системе образования. В своем проекте мы создаем систему работы по развитию интеллектуального потенциала, творческих способностей и личностных качеств одарённых детей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Все ли дети, одаренные от природы?
Проблемные вопросы
- Каковы критерии одаренности? - Что нужно знать учителям при работе с одаренными детьми? - Возможно, ли создать в школе благоприятную психологическую среду для обучения одаренных детей со сверстниками?
Учебные вопросы
- Что такое одаренность? - Нужно ли её развивать? - Что такое способности? - «Дети индиго»?
