Ecological poblems are everybody's problems: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поискуWiki (обсуждение | вклад) м (Защищена страница «Ecological poblems are everybody's problems» ([edit=autoconfirmed] (бессрочно) [move=autoconfirmed] (бессрочно))) |
Wiki (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | [[Файл:Environment-Image.jpg| right]] | ||
| + | ==Авторы проекта== | ||
| + | [[Участник:Непорада Лиана| Непорада Лиана Николаевна]] | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Бевзюк Люся| Бевзюк Людмила Валерьевна]] | ||
| + | |||
| + | ==Тема проекта== | ||
| + | Английский язык (11 класс) | ||
| + | |||
| + | ==Название проекта== | ||
| + | Ecological poblems are everybody's problems | ||
| + | |||
| + | ==Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Данный проект предназначен для ознакомления учащихся с мировыми экологическими проблемами, а так же способами их решения. Проект направлен на активизацию познавательной деятельности детей; благодаря ему ребёнок не только непосредственно учит язык, но и расширяет свой кругозор, что в последствии, предоставляет ему возможность успешно вступать в коммуникацию на эту тему с носителем языка. По окончанию проекта учащимся предлагается выполнить несколько видов итоговых работ: презентация, стенгазета, вики-статья, с целью закрепления пройденного материала. | ||
| + | |||
| + | ==Направляющие вопросы== | ||
| + | |||
| + | ===Основопологающий вопрос проекта=== | ||
| + | Whos world is it? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===Проблемные вопросы=== | ||
| + | *Bad ecology – cause or effect? | ||
| + | *Love thy neighbour – is it possible? | ||
| + | *Humans – who are they – explorers or intruders? | ||
| + | *Bad ecology – cause or effect? | ||
| + | *Love thy neighbour – is it possible? | ||
| + | *Humans – who are they – explorers or intruders? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===Учебные вопросы=== | ||
| + | *What is the ecology? | ||
| + | *What causes of bad ecology do you know? | ||
| + | *What effects do they produce? | ||
| + | |||
| + | *Do you get on with people who live next door? | ||
| + | *Could stress and noise result in a catastrophe? | ||
| + | |||
| + | *Who is an explorer and who is an intruder? | ||
| + | *What is the difference between them? | ||
| + | *Are there people who live shut away from the world in Russia? | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==План проекта== | ||
| + | |||
| + | ==Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [https://picasaweb.google.com/107437765391668845682/EcologicalProblemsAreEverybodySProblems?authuser=0&feat=flashalbum|| Буклет для родителей ] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3XxcjrO5W6GNjU1MWZiOGQtMWYyNC00NjY4LTk2M2QtNWU0ODgzOGJmNjRl&sort=name&layout=list&num=50|| Буклет для родителей ] | ||
| + | |||
| + | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B3XxcjrO5W6GM2ZjMDkxZWMtYWE0Ni00ODFmLTg2NDctMjNhMjJjMWY5OTEz&sort=name&layout=list&num=50|| Презентация] | ||
| + | |||
| + | ==Пример ученической работы == | ||
| + | |||
| + | ==Обобщающее оценивание == | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | ==Другие документы == | ||
| + | |||
| + | ==Полезные ссылки== | ||
| + | |||
| + | [http://www.kyoto-seika.ac.jp/kicc/3rd/3rd_e01.html Audin Avoine] | ||
| + | |||
| + | [http://www.meetthegreens.org Meet the Greens] | ||
| + | |||
| + | [http://artinspired.pbworks.com/w/page/13819572/Environment%20Lesson%20Ideas Environment Lesson Ideas ] | ||
| + | |||
| + | [http://www.quotegarden.com/environment.html Green Sayings] | ||
| + | |||
| + | [http://copper80.tripod.com/quotes.html Nature and Ecology Quotes] | ||
Текущая версия от 14:48, 23 марта 2012
Авторы проекта
Тема проекта
Английский язык (11 класс)
Название проекта
Ecological poblems are everybody's problems
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для ознакомления учащихся с мировыми экологическими проблемами, а так же способами их решения. Проект направлен на активизацию познавательной деятельности детей; благодаря ему ребёнок не только непосредственно учит язык, но и расширяет свой кругозор, что в последствии, предоставляет ему возможность успешно вступать в коммуникацию на эту тему с носителем языка. По окончанию проекта учащимся предлагается выполнить несколько видов итоговых работ: презентация, стенгазета, вики-статья, с целью закрепления пройденного материала.
Направляющие вопросы
Основопологающий вопрос проекта
Whos world is it?
Проблемные вопросы
- Bad ecology – cause or effect?
- Love thy neighbour – is it possible?
- Humans – who are they – explorers or intruders?
- Bad ecology – cause or effect?
- Love thy neighbour – is it possible?
- Humans – who are they – explorers or intruders?
Учебные вопросы
- What is the ecology?
- What causes of bad ecology do you know?
- What effects do they produce?
- Do you get on with people who live next door?
- Could stress and noise result in a catastrophe?
- Who is an explorer and who is an intruder?
- What is the difference between them?
- Are there people who live shut away from the world in Russia?
