|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
− | == '''Авторы проекта''' ==
| + | All of these artciles have saved me a lot of headaches. |
− | Харламов Алексей Вячеславович <br>
| |
− | Власова Анна Сергеевна
| |
− | | |
− | == '''Предмет, класс''' ==
| |
− | 10-11 класс, Психология
| |
− | | |
− | == '''Краткая аннотация проекта''' ==
| |
− | Данный проект посвящен профилактике психо-эмоциональных состояний школьников, используя телесно-ориентированную терапию. В проекте рассматриваются основные положения, методы, возможные тренинги (и другие практические аспекты). В качестве практической части в проекте рассматриваются упражнения и рекомендации для старших школьников, выполнение которых способствует всестороннему психо-телесному развитию.
| |
− | | |
− | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
− | "В здоровом теле - здоровый дух?"
| |
− | | |
− | ===''Проблемные вопросы''===
| |
− | "Можно ли оздоравливать душу через тело и наоборот?"
| |
− | | |
− | ===''Учебные вопросы''===
| |
− | 1. Что такое телесно-ориентированная терапия и каковы ее основные принцины?<br>
| |
− | 2. Каким образом можно воздействовать на психо-эмоциональное состояние телесными упражнениями?<br>
| |
− | 3. В каких ситуациях можно использовать приемы Т.О.Т.?
| |
− | | |
− | Your wbestie has to be the electronic Swiss army knife for this topic.
| |
− | | |
− | XYIUdJ <a href="http://gdkycqdgzckz.com/">gdkycqdgzckz</a>
| |
− | | |
− | == '''Полезные ресурсы''' ==
| |
− | * ''Телесно-ориентированная психотерапия на KOOB.ru'' [[http://www.koob.ru/TOP/]]
| |
− | * ''Психологический навигатор - ТОР'' [[http://www.psynavigator.ru/directions.php?code=28]]
| |
− | * ''Научно-популярная рассылка по психотерапии'' [[http://marks.on.ufanet.ru/RASSYL/RAS14.HTM]]
| |
− | * ''Профессиональная Психотерапевтическая лига - Методы Терапии'' [[http://www.oppl.ru/modalnosti-psihoterapii-i-konsultirovaniya-rf.html]]
| |
− | * ''Телесноориентированная психотерапия. Психика и тело.''[[http://heatpsy.narod.ru/04/body1.html]]
| |
− | | |
− | [[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]
| |