Участник:Пичугина Лариса: различия между версиями
| Строка 55: | Строка 55: | ||
==Пример ученической работы == | ==Пример ученической работы == | ||
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUWqmicdk6OPZGN4Z3EydHpfMGQ1OXg1emp3 пример ученической работы] | *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AUWqmicdk6OPZGN4Z3EydHpfMGQ1OXg1emp3 пример ученической работы] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия от 05:42, 28 декабря 2011
==Авторы проекта=Пичугина Лариса Сергеевна,Скакова Гаухар Жунусовна
Тема проекта
Страноведение (6 класс)
Название проекта
Новый мир Лондона
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для ознакомления учащихся с историей страны изучаемого языка, с достопримечательностями и традициями. Учащиеся познакомятся с неизвестными интересными фактами о Лондоне. Проект направлен на активизацию познавательной деятельности детей, на развитие умений всех видов речевой деятельности. Задания вызывают интерес и желание окунуться в культуру Лондона. По окончанию проекта учащимся предлагается выпустить стенгазету.
Направляющие вопросы
ОВП:
Что люди ищут в Лондоне?
Проблемные вопросы:
- Что неизвестно об известном?
- Почему в Лондоне находятся все мировые знаменитости?
- Как можно попасть в средневековую Англию?
- Какую правду скрывает Лондон?
Учебные вопросы:
Каковы параметры Биг Бэна? Как регулируется часовой механизм Биг Бэна? В честь чего назван Биг Бэн? Почему “LondonEye” имеет такое название? С чего началась карьера мадам Тюссо? Кого можно встретить в музее мадам Тюссо? Какие исторические события отображены в “LondonDungeon”? Почему слабонервным и детям до 9 лет запрещено посещать “LondonDungeon”? Чего мы не знаем о Шерлоке Холмсе? Где живёт знаменитый сыщик? Кто самый знаменитый Шерлок Холмс в кино?
План проекта
До начала работы над проектом:
Провести опрос на определение имеющихся знаний по достопримечательностям Лондона, узнать степень интереса учащихся к данной теме.
Цель узнать:
- Интересуются ли они культурой Лондона.
На этапе работы над проектом
- Коллективное обсуждение результатов опроса
- Обсуждение, выбор темы исследования
- Поиск информации в Интернете
- Создание коллективной стенгазеты
- Презентация стенгазеты перед другими учащимися и учителями.
После завершения работы над проектом:
Обсуждение, что нового для себя открыли учащиеся и диагностика для определения интереса к дальнейшему изучению иностранного языка
Цель узнать:
- Как изменилось представление о Лондоне у учащихся?.
Публикация учителя
- Pub for roditeley 1.jpg
Страница 1
- Pub for roditeley 2.jpg
Страница 2
