|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Портфолио проекта Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ"
| |
| − | Содержание [убрать]
| |
| − | 1 Авторы проекта
| |
| − | 2 Название проекта
| |
| − | 3 Краткая аннотация проекта
| |
| − | 4 Вопросы, направляющие проект
| |
| − | 4.1 Основополагающий вопрос
| |
| − | 4.2 Проблемные вопросы
| |
| − | 4.3 Учебные вопросы
| |
| − | 5 План проведения проекта
| |
| − | 6 1 этап. Подготовительный.
| |
| − | 7 2 этап. Основной.
| |
| − | 8 3 этап. Заключительный.
| |
| − | 9 Целевые образовательные стандарты
| |
| − | 10 Визитная карточка проекта
| |
| − | 11 Публикация учителя
| |
| − | 12 График оценивания
| |
| − | 13 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| |
| − | 14 Презентация ученика
| |
| − | 15 Примеры работ учеников
| |
| − | 16 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| |
| − | 17 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
| |
| − | 18 Полезные ресурсы
| |
| − | 19 Проекты с аналогичной тематикой
| |
| − | 20 Другие документы
| |
| − | 21 Отзыв о проекте
| |
| − | [править] Авторы проекта
| |
| | | | |
| − | Михно Наталья, Коновалова Ксения
| |
| − | [править] Название проекта
| |
| − |
| |
| − | "Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ""
| |
| − |
| |
| − | [править] Краткая аннотация проекта
| |
| − |
| |
| − | Выявление отношения мужчин и женщин к прерыванию беременности при помощи аборта, влияние пола и возраста, а также семейного и социального положения на выбор позиции.
| |
| − | [править] Вопросы, направляющие проект
| |
| − |
| |
| − | [править]Основополагающий вопрос
| |
| − | Как мужчины и женщины относятся к абортам?
| |
| − | [править]Проблемные вопросы
| |
| − | 1. Почему делают аборт?
| |
| − | 2. Как относятся мужчины к абортам, в зависимости от их семейного и социального положения?
| |
| − | 3. Как влияет процедура перенесенного аборта на психическое и физическое состояние женщины?(предположения и факты)
| |
| − | [править]Учебные вопросы
| |
| − | 1.1. Что такое аборт?
| |
| − | 2. Какие условия проведения аборта?
| |
| − | 3. Какие последствия влечет за собой аборт?
| |
| − | [править]План проведения проекта
| |
| − |
| |
| − | 1 этап. Подготовительный
| |
| − | 2 этап. Основной
| |
| − | 3 этап. Заключительный
| |
| − | [править]1 этап. Подготовительный.
| |
| − |
| |
| − | Действия учеников: Формирование проектных групп, сбор информации и материалов по проекту, подготовка презентаций.
| |
| − | Действия учителя: Подготовка материалов для работы над проектом, руководство поисковой деятельности учащихся, распределение ролей в малых творческих группах.
| |
| − | Оценка результативности этапа: Оценивается качество подобранного материала, его значимость для проекта, целостность, приветствуется оригинальность представленной информации, критерии оценки презентации.
| |
| − | [править]2 этап. Основной.
| |
| − |
| |
| − | Действия учеников Сбор данных по теме, проведение опросов, бесед. Создание публикаций, презентаций.
| |
| − | Действия учителя Консультационная помощь, индивидуальная работа с учащимися, поддержка учеников с проблемами в составлении анкет, подбора картинок и видео материалов. Оценивание результативности этапа Критерии оценивания работы проектной группы: слаженность, четкое распределение ролей, уровень усвоения темы.
| |
| − | [править]3 этап. Заключительный.
| |
| − |
| |
| − | Действия учеников Презентация и защита готового проекта.
| |
| − | Действия учителя Оценивание конечного продукта, награждение лучших работ дипломами.
| |
| − | Оценивание результатов этапа Оригинальность представления группами учащихся своих работ.
| |
| − | [править]Целевые образовательные стандарты
| |
| − |
| |
| − | [1]
| |
| − | [2]
| |
| − | [править] Визитная карточка проекта
| |
| − |
| |
| − | Визитная карточка проекта
| |
| − | [править] Публикация учителя
| |
| − |
| |
| − | Публикация
| |
| − | Публикация (вкладыш)
| |
| − | [править] График оценивания
| |
| − |
| |
| − | График оценивания
| |
| − | [править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
| |
| − |
| |
| − | Аборты "ЗА" или "ПРОТИВ"
| |
| − | [править] Презентация ученика
| |
| − |
| |
| − | Зачем нужно изучать возможности компьютерной графики?
| |
| − | [править] Примеры работ учеников
| |
| − |
| |
| − | Аборты. причины, взгляд, последствия
| |
| − | презентация
| |
| − | [править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
| |
| − |
| |
| − | Критерии оценивания
| |
| − | [править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
| |
| − |
| |
| − | поддержка
| |
| − | [править] Полезные ресурсы
| |
| − |
| |
| − | [3]
| |
| − | [4]
| |
| − | [5]
| |
| − | [править] Проекты с аналогичной тематикой
| |
| − |
| |
| − | [править] Другие документы
| |
| − |
| |
| − | НАШ БЛОГ
| |
| − | [править] Отзыв о проекте
| |
| − |
| |
| − | Рецензия
| |
