Учебный проект: D'u understand my msg?: различия между версиями
| Строка 68: | Строка 68: | ||
---- | ---- | ||
| − | ''Коллективное обсуждение результатов опроса.'' | + | *''Коллективное обсуждение результатов опроса.'' |
| − | ''Дифференциация проблемных вопросов.'' | + | |
| − | ''Постановка целей и задач.'' | + | *''Дифференциация проблемных вопросов.'' |
| + | |||
| + | *''Постановка целей и задач.'' | ||
| + | |||
''Изучение рекомендуемой литературы.'' | ''Изучение рекомендуемой литературы.'' | ||
''Анализ данных современной статистики'' | ''Анализ данных современной статистики'' | ||
Версия от 18:49, 15 декабря 2011
Авторы проекта:
Название проекта
D'u understand my msg?
Тема проекта
Значение английских аббревиатур
Предмет, класс
Английский язык, 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Жизнь современного общества идет в ускоренном темпе. Из-за постоянной нехватки времени люди стараются упростить многие аспекты своей жизни. Изменения коснулись и смс- и электронных сообщений. Именно поэтому появился особый язык общения, в котором используются аббревиатуры и цифры.
Что такое коммуникативная аббревиатура, какую роль она играет в современном обществе?
На эти и многие другие вопросы поможет ответить наш проект.
Проект пройдет в форме коммуникативной игры. Найдя решения поставленных задач, изучив теоретические аспекты данного вопроса, учащиеся принимают участие в коммуникативной игре. Данная игра также является и контролем понимания и усвоения информации учащимися. В режиме реального времени учащиеся принимают участие в он-лайн беседе с носителями английского языка в random-чате.
Направляющие вопросы
ОВП:
Поможет ли знание коммуникативных аббревиатур современной жизни в становлении успешной личности?
Проблемные вопросы:
Какие аббревиатуры наиболее распространены на сегодняшний день?
Чем отличается аббревиатура от простого сокращения?
Каковы же способы образования аббревиатур?
Где и как используются аббревиатуры?
Что дает нам знание аббревиатур?
Учебные вопросы:
Разновидности аббревиатур; Буквенная; Звуковая (акроним); Бэкроним; Рекурсивная (рекурсивный акроним); Сложносокращённые слова (слоговая аббревиатура); Сложение начальных частей двух и более слов; Сложение начала одного слова с другим словом словосочетания; Сложение начальной части слова с формой косвенного падежа существительного; Сложение начала первого слова с началом и концом второго или только с концом второго; Графическое сокращение; Смешанное сокращение; Тавтологическое сокращение; Заимствованные слова, бывшие изначально в языке сокращениями; Аббревиатуры-слова (смысловые); История возникновения; Употребление аббревиатур. Понятие коммуникативная аббревиатура и причины ее распространения в современном языке.
План проекта
До начала работы над проектом:
Проводится опрос учащихся различных возрастных групп, с целью анализа уровня компетентности знаний о современных коммуникативных аббревиатурах. Результаты опроса представляются в диаграмме.
На этапе работы над проектом
- Коллективное обсуждение результатов опроса.
- Дифференциация проблемных вопросов.
- Постановка целей и задач.
Изучение рекомендуемой литературы. Анализ данных современной статистики Создание презентации по проблемным вопросам. Проведение коммуникативных игр-тренингов. Обсуждение и корректировка проекта. Защита проекта. Тест-общение в random-чате на закрепление.
