Участник:Шлегель Наталья

Учебный проект Молодёжные субкультуры в Германии

Координатор проекта

Толстых Олеся Михайловна

Авторы проекта

Шлегель Наталья Викторовна

Омская область в программе "Обучение для будущего"

Город Омск

основной вид деятельности: студентка

Омский Государственный Педагогический Университет

Образованиеполное среднее

МКОУ "Звонаревокутская СОШ"

e-mail:schlegel91@mail.ru

Предмет, класс

Немецкий язык, 10 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект, основой которого является исследование учащимимся исторических источников и научно-публицистической литературы, связанных с появлением молодёжных субкультур в Германии, является интересным дополнением при изучении данной темы на уроках немецкого языка в 10 классах средней школы. Использование мультимедийных средств повышает интерес учащихся к изучению темы. В ходе работы над проектом учащиеся приобретают дополнительные знания о развитии современного немецкого общества,приходят к пониманию взаимосвязи исторических процессов, формируют навыки коммуникативной компетенции, что в дальнейшем приведёт к снятию языковых и психологических барьеров при посещении страны изучаемого языка.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Ist es leicht jung zu sein?

План проведения проекта

1. Этап работы над проектом - подготовка (1 занятие)

Содержание работы - формирование группы,определение целей

Деятельность учащихся - обсуждение проекта с учителем

Деятельность учителя - мотивирует учащихся, контролирует деятельность учащихся

2. Этап работы над проектом - Планирование (1 занятие)

Содержание работы - 1)определение источников информации 2)способы сбора информации 3)распределение обязанностей между участниками команды.

Деятельность учащихся - формируют задачи,вырабатывают план работы

Деятельность учителя - предлагает идеи,контролирует деятельность учащихся

3. Этап работы над проектом - исследование (2 занятия)

Содержание работы - обработка информации. выбор лучших вариантов

Деятельность учащихся - выполняют исследования

Деятельность учителя - руководит деятельностью учащихся

4. Этап работы над проектом - формулирование результатов (1 занятие)

Содержание работы - анализ информации, определение выводов

Деятельность учащихся - работают над проектом

Деятельность учителя - осуществляет консультацию учащимся

5. Этап работы над проектом - защита проекта (1 занятие)

Содержание работы - подготовка доклада.

Деятельность учащихся - коллективный самоанализ проекта

Деятельность учителя - слушает, направляет процесс анализа работы

6. Этап работы над проектом - оценка результатов (1 занятие)

Содержание работы - анализ достигнутых результатов, выявление неудач

Деятельность учащихся - коллективное обсуждение

Деятельность учителя - оценивает способности учащихся, качество выполненной работы