Участник:Волужева Татьяна: различия между версиями
Строка 13: | Строка 13: | ||
Как люди их празднуют? | Как люди их празднуют? | ||
Что они дарят? | Что они дарят? | ||
− | Какая еда | + | Какая еда обычно на праздничном столе у англичан? |
+ | |||
+ | ==Направляющие вопросы == | ||
+ | ===ОВП:=== | ||
+ | Как стать успешным? | ||
+ | ===Проблемные вопросы:=== | ||
+ | *Как привлечь молодежь к участию в выборах? | ||
+ | *Почему мы не можем реализовать свои возможности? | ||
+ | *Как разрешить демографический кризис? | ||
+ | *Как преодолеть жилищный кризис? | ||
+ | *Мы выбираем или выбор делают за нас? | ||
+ | ===Учебные вопросы:=== | ||
+ | Понятие власти. Государство, его функции. Политическая система. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Гражданское общество и государство. | ||
+ | Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Политические партии и движения. Средства массовой информации в политической системе общества. Политическая идеология. | ||
+ | Политический процесс, его особенности в Российской Федерации. Избирательная кампания в Российской Федерации. | ||
+ | |||
+ | ==План проекта== | ||
+ | ===До начала работы над проектом:=== | ||
+ | Входной тест проверки начальных знаний по теме, определение значимости для учащихся предполагаемых в проекте проблем реализации возможностей личности в РФ. | ||
+ | |||
+ | '''Цель узнать:''' | ||
+ | *Интересуются ли они проблемами жизнеустройства в России | ||
+ | *Насколько понимают, какие перспективы ожидают их во взрослой жизни. | ||
+ | |||
+ | ===На этапе работы над проектом=== | ||
+ | |||
+ | '''Коллективное обсуждение результатов тестирования.''' | ||
+ | |||
+ | '''Определение проблем молодежи.''' | ||
+ | *Обсуждение, выбор темы исследования | ||
+ | *Поиск информации в Интернете | ||
+ | *Создание коллективной статьи в wiki-wiki | ||
+ | '''Обсуждение возможных путей решения проблем:''' "Может ли государство изменить молодежную политику?" | ||
+ | |||
+ | '''Построение Схемы''' «Структура государственного устройства РФ» (поиск и систематизация информации – здесь хорошо использовать закладки – можно создать группу и т.о. каждый участник группы сможет воспользоваться материалами, найденными другими) | ||
+ | |||
+ | '''Деловая игра «Выборы»''' | ||
+ | |||
+ | *Построение Схемы проведения выборов – (поиск и систематизация информации, размещение коллективной статьи в Wiki-wiki , и обсуждение там же провести) | ||
+ | |||
+ | *Выдвижение кандидатов, формирование партий. | ||
+ | *Написание сценария проведения предвыборной компании – (поиск информации в Интернете, участие в форумах, размещение результатов в Wiki-wiki) | ||
+ | *Групповая оценка разработанных сценариев, выработка единого сценария. | ||
+ | *Разработка предвыборных программ, с учетом проведенных ранее исследований в области улучшения молодежной политики,создание документов для проведения дебатов (Презентации, буклеты и/или публикации с программой) | ||
+ | *Дебаты. Обсуждение предложений кандидатов по улучшению молодежной политики. | ||
+ | '''Создание статьи «Проблемы молодежи и пути их разрешения''' – (коллективная статья в Wiki-wiki ) | ||
+ | ===После завершения работы над проектом:=== | ||
+ | Выходной тест проверки усвоения знаний по теме, определение значимости для учащихся предполагаемых в проекте проблем реализации возможностей личности в РФ. | ||
+ | |||
+ | '''Цель узнать:''' | ||
+ | *Как изменилась жизненная позиция учащихся? | ||
+ | *Как усвоены основные понятия темы. | ||
+ | |||
+ | [http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_47j69gjzg8 план проведения проекта] | ||
+ | |||
+ | ==Публикация учителя == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Pub_for_roditeley_1.jpg|Страница 1 | ||
+ | Изображение:Pub_for_roditeley_2.jpg|Страница 2 | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | ==Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся== | ||
+ | [https://docs.google.com/leaf?id=0ByoduaSS_ctOMTU3ZDQ5ODYtYzI4NS00YzA2LTk2ZjYtZjZhOTA5MzY4YzQ5&hl=ru&authkey=CKW37IQB] | ||
+ | |||
+ | ==Пример ученической работы == | ||
+ | *[[Коллективное исследование: Как стать успешным?]] | ||
+ | *[http://www.scribd.com/doc/15751393/ipoteka?secret_password=22zt0zgq6ny82xacbty4 По средствам ли мне ипотека?] | ||
+ | |||
+ | ==Обобщающее оценивание == | ||
+ | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_0cf89k5dk итоговое оценивание] | ||
+ | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_5g5p6f4hw Материалы для оценки коллективного иследования проблем молодежи] | ||
+ | *[http://www.napishem.ru/rabota-prakticheskoe-reshenie-problem-molodeji-v-rossii-766.html Практическое решение проблем молодежи в россии] | ||
+ | |||
+ | == Дидактические материалы == | ||
+ | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_1drzn45f7 Тесты] | ||
+ | *[http://www.scribd.com/doc/15751434/-?secret_password=25iqjli2mj4h1grm7slc Разрешение конфликта редактирования] | ||
+ | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_22d2tnjmdb Инструкции к практической работе в Летописи] | ||
+ | *[http://docs.google.com/Doc?id=ddx7vk75_48hrjfjbd7 Регистрация почтового ящика] | ||
+ | *[http://www.scribd.com/doc/15751470/-WEB-2?secret_password=13rzo1zl9rugxpx9p1at Социальные сервисы WEB 2] | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория:Проекты]] | ||
+ | [[Категория:TEO2]] |
Версия от 03:05, 2 декабря 2011
==Авторы проекта== Васильева Виктория, Волужева Татьяна, Смирнова Елена
Тема проекта
Культура, традиции и обычаи праздники
Название проекта
Праздники Великобритании
Краткая аннотация проекта
Одной из важных проблем при изучении иностранного языка является освоение не только лексического метариала, но и изучение реалиий страны изучаемого языка. Культура Великобритании в корне отличается от культуры России и от этого еще интереснее изучать их. Какие праздники в Великобритании? Как люди их празднуют? Что они дарят? Какая еда обычно на праздничном столе у англичан?
Направляющие вопросы
ОВП:
Как стать успешным?
Проблемные вопросы:
- Как привлечь молодежь к участию в выборах?
- Почему мы не можем реализовать свои возможности?
- Как разрешить демографический кризис?
- Как преодолеть жилищный кризис?
- Мы выбираем или выбор делают за нас?
Учебные вопросы:
Понятие власти. Государство, его функции. Политическая система. Типология политических режимов. Демократия, ее основные ценности и признаки. Гражданское общество и государство. Политическая элита, особенности ее формирования в современной России. Политические партии и движения. Средства массовой информации в политической системе общества. Политическая идеология. Политический процесс, его особенности в Российской Федерации. Избирательная кампания в Российской Федерации.
План проекта
До начала работы над проектом:
Входной тест проверки начальных знаний по теме, определение значимости для учащихся предполагаемых в проекте проблем реализации возможностей личности в РФ.
Цель узнать:
- Интересуются ли они проблемами жизнеустройства в России
- Насколько понимают, какие перспективы ожидают их во взрослой жизни.
На этапе работы над проектом
Коллективное обсуждение результатов тестирования.
Определение проблем молодежи.
- Обсуждение, выбор темы исследования
- Поиск информации в Интернете
- Создание коллективной статьи в wiki-wiki
Обсуждение возможных путей решения проблем: "Может ли государство изменить молодежную политику?"
Построение Схемы «Структура государственного устройства РФ» (поиск и систематизация информации – здесь хорошо использовать закладки – можно создать группу и т.о. каждый участник группы сможет воспользоваться материалами, найденными другими)
Деловая игра «Выборы»
- Построение Схемы проведения выборов – (поиск и систематизация информации, размещение коллективной статьи в Wiki-wiki , и обсуждение там же провести)
- Выдвижение кандидатов, формирование партий.
- Написание сценария проведения предвыборной компании – (поиск информации в Интернете, участие в форумах, размещение результатов в Wiki-wiki)
- Групповая оценка разработанных сценариев, выработка единого сценария.
- Разработка предвыборных программ, с учетом проведенных ранее исследований в области улучшения молодежной политики,создание документов для проведения дебатов (Презентации, буклеты и/или публикации с программой)
- Дебаты. Обсуждение предложений кандидатов по улучшению молодежной политики.
Создание статьи «Проблемы молодежи и пути их разрешения – (коллективная статья в Wiki-wiki )
После завершения работы над проектом:
Выходной тест проверки усвоения знаний по теме, определение значимости для учащихся предполагаемых в проекте проблем реализации возможностей личности в РФ.
Цель узнать:
- Как изменилась жизненная позиция учащихся?
- Как усвоены основные понятия темы.
Публикация учителя
- Pub for roditeley 1.jpg
Страница 1
- Pub for roditeley 2.jpg
Страница 2
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример ученической работы
Обобщающее оценивание
- итоговое оценивание
- Материалы для оценки коллективного иследования проблем молодежи
- Практическое решение проблем молодежи в россии
Дидактические материалы
- Тесты
- Разрешение конфликта редактирования
- Инструкции к практической работе в Летописи
- Регистрация почтового ящика
- Социальные сервисы WEB 2