Портфолио проекта "Страна глухих": различия между версиями

Версия от 06:36, 28 ноября 2011

Авторы проекта

Алексеева Людмила Александровна Штеркель Наталья Валерьевна

Целевые образовательные стандарты

milochka1106@gmail@mail.ru

Предмет, класс

Информатика, 431 группа

Краткая аннотация проекта

Проблема общения глухих и слышащих детей в настоящее время становится особо актуальной. Почему же глухие дети не хотят овладевать речью слышащих? В нашем проекте мы попробуем ответить на этот вопрос.

Можно ли изменить ситуацию?

Ситуацию можно изменить при помощи специальной помощи специалистов.

Основополагающий вопрос

Почему глухие дети не хотят овладевать речью слышащих?

Проблемные вопросы

1)Как влияют межличностные отношения глухих и слышащих. 2)Почему возникают трудности в общении глухих и слышащих? 3)Нужно ли глухим овладевать речью слышащих?

Учебные вопросы

Кто такие глухие дети?

Какие степени глухоты выделяются?

Какие виды СКОУ для глухих выделяют?

План проведения проекта

1 этап - Подготовительный

Обсудить с родителями детей вопросы, связанные с проведением проекта, составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.

Составить список необходимого оборудования (фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, видеокамера, проекционная система).

Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.

При необходимости провести подготовительные занятия с дошкольниками - участниками проекта.

Пригласить на презентацию проекта родителей и их детей.

2 этап - Процесс обучения

Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.

Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.

Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.

Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.

Оценить проведенную работу (наблюдение, тестирование).

Выставить отметки по результатам учебной работы.

3 этап - Заключительный

Организовать презентацию итогов проекта для руководства СКОУ.

Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.

Визитная карточка проекта

https://docs.google.com/document/d/1gplaQ8QgpIgKLdltO3NdJfcIOSEhWxs8wrC5QoNpgwE/edit?hl=en_US

Публикация учителя

Буклет на тему "Страна глухих" https://docs.google.com/document/d/1zlhu7fvbqo7no6Ze512P7gfjsvqEh598msEiKfnAy_g/edit?hl=en_US

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

https://docs.google.com/leaf?id=0B6ymTl7f5yFFM2MxYTQ1OTctZWVlNS00YjFmLWI1NWYtYTQzZjkwNGRiYTlj&hl=en_US

График оценивания

https://docs.google.com/document/d/1RZp2jK8UCg8GJU6BW1feoMq2t5bDbX0c_5BS4NSFaKQ/edit?hl=en_US

https://docs.google.com/document/d/1XKMWOK0SiWmAGwTMvrNfIu1xA7ci3INTv7xPoyOj6yA/edit?hl=en_US

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

https://docs.google.com/document/d/1RZp2jK8UCg8GJU6BW1feoMq2t5bDbX0c_5BS4NSFaKQ/edit?hl=en_US

https://docs.google.com/document/d/1XKMWOK0SiWmAGwTMvrNfIu1xA7ci3INTv7xPoyOj6yA/edit?hl=en_US

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Для учащихся:

www.pedlib.ru , www.twips.ru, www.smyli.ru, www.logoburg.ru, http://www.logolife.ru, http://logokons.ru.

Для учителей: www.pedlib.ru , www.twips.ru, www.smyli.ru, www.logoburg.ru, http://www.logolife.ru, http://logokons.ru.

Другие документы

https://docs.google.com/document/d/1s36ngBmHtjuGDxA2t-CCVE5SvaxS21WntpTP82M61Bg/edit?hl=en_US

https://docs.google.com/document/d/1_f_wWSdXa6ruzwfLwzQg2TUrytCh1cuiXjJdt0COgm4/edit?hl=en_US

https://docs.google.com/document/d/1yruQKP3Z7fHKjNeitidFmOvvMmxrdAeL93VSOXYL1U8/edit?hl=en_US

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Авторы проекта ==
-Иванова Мария Юрьевна,
+Алексеева Людмила Александровна
-Латышева Ксения Вадимовна,
+Штеркель Наталья Валерьевна
-Юркова Анастасия Владимировна.
 == Целевые образовательные стандарты ==
-[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6Aw5ndXu-esMTY0OTgyODAtZTEzNy00ZDBkLThjODMtNTAwNjdiY2U4Yjkw&hl=ru 1]
+milochka1106@gmail@mail.ru
 == Предмет, класс ==
-Информатика, 9 класс
+Информатика, 431 группа
 == Краткая аннотация проекта ==
-Практически всем известно, кто написал ту или иную книгу, музыкальное произведение, а кто создал вашу любимую компьютерную игру - многие наверняка не знают. Все привычные для нас программы, которыми мы пользуемся каждый день, кто-то разработал. И все это благодаря программированию. ''Кто те люди, имена которых хранит история?'' '' Кто же такие программисты?''
+Проблема общения глухих и слышащих детей в настоящее время становится особо актуальной. Почему же глухие дети не хотят овладевать  речью слышащих? В нашем проекте мы попробуем ответить на этот вопрос.
-Чтобы ответить на поставленный вопрос школьникам предлагается разработать информационный ресурс в виде коллективной презентации, созданной с помощью сервиса Веб 2.0 Гугл Документы, в которой будет содержаться информация о людях, имя которых значимо для программирования. Каждый ученик самостоятельно делает 1-2 слайда. Работа над проектом осуществляется параллельно с изучением раздела «Алгоритмизация и программирование».
 == Можно ли изменить ситуацию? ==
+Ситуацию можно изменить при помощи специальной помощи специалистов.
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Кто те люди, имена которых хранит история?
+Почему глухие дети не хотят овладевать речью слышащих?
 ===''Проблемные вопросы''===
+)Как влияют межличностные отношения глухих и слышащих.
-•Кто такие великие программисты?
+)Почему возникают трудности в общении глухих и слышащих?
+)Нужно ли глухим овладевать речью слышащих?
-•Что мы знаем об известных программистах?
-•Как использовать сервисы Веб 2.0?
 ===''Учебные вопросы''===
-Что такое программирование?
+Кто такие глухие дети?
-Какими достижениями программистов мы пользуемся?
+Какие степени глухоты выделяются?
-Что такое сервисы Веб 2.0?
+Какие виды СКОУ для глухих выделяют?
-Что такое Гугл Документы?
-В чем преимущества использования сервисов Веб 2.0 в проекте?
 ==План проведения проекта==
 === 1 этап - Подготовительный ===
-*Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
+*Обсудить с родителями детей вопросы, связанные с проведением проекта, составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
-*Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование, диктофон и пр.).
+*Составить список необходимого оборудования (фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, видеокамера, проекционная система).
-*Составить план-график использования компьютерного класса (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся), библиотеки/медиатеки.
 *Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.
-*При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.
+*При необходимости провести подготовительные занятия с дошкольниками - участниками проекта.
-*Пригласить на презентацию проекта представителей школьной редколлегии и районной прессы, поместить статью об учебном проекте в школьной газете.
-*Опубликовать веб-сайт проекта в Интернете.
-*Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.
+*Пригласить на презентацию проекта родителей и их детей.
@@ Строка 72: / Строка 54: @@
 *Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
-*Оценить проведенную работу (самооценка учителя, отзывы учащихся).
+*Оценить проведенную работу (наблюдение, тестирование).
 *Выставить отметки по результатам учебной работы.
 === 3 этап - Заключительный ===
-*Вручить благодарственные письма всем, кто помогал в проведении проекта.
+*Организовать презентацию итогов проекта для руководства СКОУ.
-*Вернуть оборудование, книги.
-*Организовать презентацию итогов проекта для руководства школы, школьного совета.
-*Наградить отличившихся учеников грамотами.
 *Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.
 == '''Визитная карточка проекта''' ==
-[https://docs.google.com/document/d/1NkwMEyGk6o0ISoejVY2bquZ-UUS2x5ZGOHLM7RJESUA/edit?hl=ru Визитка]
+https://docs.google.com/document/d/1gplaQ8QgpIgKLdltO3NdJfcIOSEhWxs8wrC5QoNpgwE/edit?hl=en_US
 == '''Публикация учителя''' ==
-Буклет на тему "Метод проектов" часть 1
+Буклет на тему "Страна глухих"
-[http://4.bp.blogspot.com/-KeEAsB_Akkk/TcNiE3JKiPI/AAAAAAAAAAU/W_BQ80Ed-xs/s1600/1%25D0%25B1%25D1%2583%25D0%25BA%25D0%25BB%25D0%25B5%25D1%2582.JPG]
+https://docs.google.com/document/d/1zlhu7fvbqo7no6Ze512P7gfjsvqEh598msEiKfnAy_g/edit?hl=en_US
-Буклет на тему "Метод проектов" часть 2
-[http://3.bp.blogspot.com/-4l4Vv8x-hR4/TcNiEJaDfII/AAAAAAAAAAQ/G9StXLx--0Q/s1600/2%25D0%25B1%25D1%2583%25D0%25BA%25D0%25BB%25D0%25B5%25D1%2582.JPG]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaAw5ndXu-esZGRtaDk3cmpfMzFjcGpjZzR3dw&hl=ru 3]
+https://docs.google.com/leaf?id=0B6ymTl7f5yFFM2MxYTQ1OTctZWVlNS00YjFmLWI1NWYtYTQzZjkwNGRiYTlj&hl=en_US
+== График оценивания==
-== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+https://docs.google.com/document/d/1RZp2jK8UCg8GJU6BW1feoMq2t5bDbX0c_5BS4NSFaKQ/edit?hl=en_US
-[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaAw5ndXu-esZGRtaDk3cmpfMTEwY3I3aGR6Z2s&hl=ru Презентация ученика]
-== График оценивания проекта ==
-[https://docs.google.com/leaf?id=0B6Aw5ndXu-esNWUwMzYxMDAtMmI4Yi00YzA3LTgzNDItNzE1NjdiNDE5NmUy&hl=ru График оценивания]
+https://docs.google.com/document/d/1XKMWOK0SiWmAGwTMvrNfIu1xA7ci3INTv7xPoyOj6yA/edit?hl=en_US
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+https://docs.google.com/document/d/1RZp2jK8UCg8GJU6BW1feoMq2t5bDbX0c_5BS4NSFaKQ/edit?hl=en_US
-Последовательность оценивания.
+https://docs.google.com/document/d/1XKMWOK0SiWmAGwTMvrNfIu1xA7ci3INTv7xPoyOj6yA/edit?hl=en_US
-'''Методы разработки критериев оценивания представляемых работ школьников:'''
-''по созданию слайдов:''
-• минимальное количество – 1 слайд (1 балл),
-• рисунки, фото (2 балла),
-• приемлимое стилевое оформление (3 балла),
-• список ресурсов (2 балла)
-''по содержанию:''
-• грамотность (орфография и пунктуация) (3 балла),
-• правильность оформления слайда (автор, основные моменты деятельности, ссылки и т.д.) (3 балла),
-• информация представлена в логической последовательности. по организации (3 балла) ,
-• красивое, творческое оформление презентации (3 балла)
-''Количество баллов и оценки:''
--20 баллов – оценка «5»;
--17 баллов – оценка «4»;
--13 баллов – оценка «3».
-''Критерии оценивания разработаны учителем и предложены учащимся перед участием в проекте.''
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
-''Видео:''
-[https://www.youtube.com/watch?v=Fi_XZBjrHgI&feature=player_embedded Создание аккаунта на Google?]
-[https://www.youtube.com/watch?v=NYJndskAgbA&feature=player_embedded Как создавать презентацию с помощью Google?]
-[https://www.youtube.com/watch?v=cZus6enhJoA&feature=player_embedded Что такое GoogleDocs?]
 == Полезные ресурсы ==
 ''Для учащихся:''
-[http://chernykh.net/content/view/459/671/ История компьютера]
+www.pedlib.ru , www.twips.ru, www.smyli.ru, www.logoburg.ru, http://www.logolife.ru, http://logokons.ru.
-[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия]
-[http://www.peoples.ru/ Люди]
-[http://www.computer-museum.ru/othermus/0_1.htm Виртуальный компьютерный музей]
-[http://www.chernyshov.com/PROGRAMMERS/GrosProg.htm Выдающиеся программисты и математики]
-[http://www.webplaneta.de/topics.php?top=13 WEBPLANETA]
 ''Для учителей:''
+www.pedlib.ru , www.twips.ru, www.smyli.ru, www.logoburg.ru, http://www.logolife.ru, http://logokons.ru.
-[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6Aw5ndXu-esMTc1OGZkNGUtN2E1My00YzUzLTgzODctZGUxM2YyNTc4M2Mw&hl=ru Патаракин Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю.]
-[http://www.iteach.ru/ Программа Intel "Обучение для будущего"]
-== Проекты с аналогичной тематикой ==
 == Другие документы ==
-[http://gruppa43intelgirl.blogspot.com/ Наш блог]
+https://docs.google.com/document/d/1s36ngBmHtjuGDxA2t-CCVE5SvaxS21WntpTP82M61Bg/edit?hl=en_US
-[https://docs.google.com/document/d/1EuPkF8qxS2nefIBVO8G3gKc5zRBzZE3qZZf0Xd6QdOU/edit?hl=ru&pli=1 Рецензия на проект ''"Мир Flash-анимации"'']
-[https://docs.google.com/document/d/1gg7YfLPHSkYyl22L3oR1zyOwl0YFDkVSrz8WXKwVmYU/edit?hl=en_US&pli=1 Рецензия на наш проект]
+https://docs.google.com/document/d/1_f_wWSdXa6ruzwfLwzQg2TUrytCh1cuiXjJdt0COgm4/edit?hl=en_US
-[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]]
+https://docs.google.com/document/d/1yruQKP3Z7fHKjNeitidFmOvvMmxrdAeL93VSOXYL1U8/edit?hl=en_US