Портфолио проекта Устройства ввода/вывода информации: различия между версиями
Wiki (обсуждение | вклад) |
Wiki (обсуждение | вклад) |
||
Строка 108: | Строка 108: | ||
[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%B2%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0:_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5. Устройства ввода/вывода компьютера: основные и дополнительные.] | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B2%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%B2%D1%8B%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0:_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5. Устройства ввода/вывода компьютера: основные и дополнительные.] | ||
− | == | + | == Другие документы == |
[https://docs.google.com/document/d/1rBv-fyVqKcYOlFz9k58pR1yXrIS6EW9gWuJV8GsUrEs/edit?hl=en_US ÐпÑоÑ] | [https://docs.google.com/document/d/1rBv-fyVqKcYOlFz9k58pR1yXrIS6EW9gWuJV8GsUrEs/edit?hl=en_US ÐпÑоÑ] |
Версия от 05:02, 17 ноября 2011
Авторы проекта
- Монитор – устройство вывода информации.
- Типология мониторов и их технические характеристики.
- Воздействие монитора на жизненно важные органы человека.
Цели и задачи проекта
Дидактические цели проекта:
1. Развить творческие способности учащихся;
2. Умения учащихся работать в группах ;
3. Привить коммуникативные навыки;
4. Навыки проведения исследовательских и поисковых работ.
Методические задачи проекта:
1. Формирование ИКТ - компетентностей в изучении темы: "Устройства ввода-вывода информации";
2. Формирование базового представления устройств ввода-вывода;
3. Формирование исследовательского подхода к выдвинутой проблеме.
ÐÑаÑÐºÐ°Ñ Ð°Ð½Ð½Ð¾ÑаÑÐ¸Ñ Ð¿ÑоекÑа
Ð ÑовÑеменном миÑе компÑÑÑÐµÑ ÑÑановиÑÑÑ Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ñм инÑÑÑÑменÑом Ð´Ð»Ñ Ð¶Ð¸Ñелей ÑазвиÑÑÑ ÑÑÑан, поÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¸Ð·ÑÑение оÑновнÑÑ ÑÑÑÑойÑÑв ввода/вÑвода Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ ÑпÑоÑÑиÑÑ Ð¿ÑоÑеÑÑ ÑабоÑÑ Ñ ÐºÐ¾Ð¼Ð¿ÑÑÑеÑом и пÑавилÑно подобÑаÑÑ Ñо или иное ÑÑÑÑойÑÑво Ð´Ð»Ñ Ð¾Ð¿Ñеделенной задаÑи.
ÐÑÐ¾ÐµÐºÑ Ð¿Ñизван познакомиÑÑ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ Ñ Ð¾ÑновнÑми ÑÑÑÑойÑÑвами ввода\вÑвода, полÑÑиÑÑ Ð±Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð¾Ðµ пÑедÑÑавление о Ñом как они ÑÑнкÑиониÑÑÑÑ, вÑглÑдÑÑ Ð¸ как Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ клаÑÑиÑиÑиÑоваÑÑ.
ÐапÑавлÑÑÑие вопÑоÑÑ
ÐÑновополагаÑÑий вопÑоÑ
Ðожем ли Ð¼Ñ ÑвеÑенно ÑабоÑаÑÑ Ñ ÑÑÑÑойÑÑвами ввода/вÑвода, не знаÑ, на ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¿ÑинÑÐ¸Ð¿Ð°Ñ Ð¾Ð½Ð¸ дейÑÑвÑÑÑ, из ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð´ÐµÑалей ÑоÑÑоÑÑ?
ÐÑоблемнÑе вопÑоÑÑ
Ðде и как пÑименÑÑÑ Ñе или инÑе ÑÑÑÑойÑÑва ввода/вÑвода?
Ðак ÑабоÑаÑÑ ÑÑи ÑÑÑÑойÑÑва?
Ðак Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ð½Ð¾ ÑазлиÑиÑÑ?
ÐÑо ими полÑзÑеÑÑÑ?
План проведения проекта
1 этап - Подготовительный
- СпÑоÑиÑÑ Ñ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð¾ Ñом какие ÑÑÑÑойÑÑва ввода они знаÑÑ
- СпÑоÑиÑÑ Ñ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð¾ Ñом какие ÑÑÑÑойÑÑва вÑвода они знаÑÑ
- ÐнаÑÑ Ð»Ð¸ они Ð´Ð»Ñ Ñего иÑполÑзÑÑÑÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÐºÑеÑнÑе ÑÑÑÑойÑÑва
2 ÐÑап - клаÑÑиÑикаÑÐ¸Ñ ÑÑÑÑойÑÑв ввода/вÑвода
- ÐопÑавиÑÑ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ, еÑли они назвали непÑавилÑнÑе ÑÑÑÑойÑÑва на пеÑвом ÑÑапе и обÑÑÑниÑÑ Ð¿Ð¾ÑемÑ
- РаÑÑказаÑÑ Ð¾ ÑазнообÑазии ÑÑÑÑойÑÑв ввода и ÑпоÑÐ¾Ð±Ð°Ñ Ð¸Ñ Ð¿ÑименениÑ
- РаÑÑказаÑÑ Ð¾ ÑазнообÑазии ÑÑÑÑойÑÑв вÑвода и ÑпоÑÐ¾Ð±Ð°Ñ Ð¸Ñ Ð¿ÑименениÑ
- ÐлаÑÑиÑиÑиÑоваÑÑ ÑÑÑÑойÑÑва по ÑазлиÑнÑм пÑизнакам
3 ÐÑап - пÑовеÑка ÑÑвоеннÑÑ Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ð¹
- ÐÑедложиÑÑ ÑÑаÑимÑÑ ÐºÐ»Ð°ÑÑиÑиÑиÑоваÑÑ ÑÑÑÑойÑÑва ÑамоÑÑоÑÑелÑно
- ÐÑвеÑиÑÑ Ð½Ð° вопÑоÑÑ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ
- ÐÑÑÑавиÑÑ Ð¾Ñенки
Визитная карточка проекта
Публикация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Публикация учителя(Метод проектов)
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация: Устройства ввода-вывода
ÐÑÐ¸Ð¼ÐµÑ Ð¿ÑодÑкÑа пÑоекÑной деÑÑелÑноÑÑи ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ
ÐÑезенÑаÑÐ¸Ñ ÑÑаÑÐ¸Ñ ÑÑ
Материалы по итоговому оцениванию
Flash пÑиложение - клаÑÑиÑиÑиÑÑй ÑÑÑÑойÑÑва
Критерии оценки презентации учащегося
Критерии оценки буклета учащегося
Критерии оценки Flash приложения учащегося
Полезные ресурсы
Устройство ввода-вывода - Wikipedia
Проект с аналогичной тематикой
Устройства ввода/вывода компьютера: основные и дополнительные.