Я - начинающий преподаватель ВУЗа: различия между версиями
| Строка 28: | Строка 28: | ||
После завершения проекта участники смогут проверить свой уровень готовности к осуществлению профессиональной деятельности. | После завершения проекта участники смогут проверить свой уровень готовности к осуществлению профессиональной деятельности. | ||
| − | ==""Основополагающий вопрос""== | + | ===""Основополагающий вопрос""=== |
Готов ли магистрант программы «ВО» к осуществлению профессиональной деятельности преподавателя? | Готов ли магистрант программы «ВО» к осуществлению профессиональной деятельности преподавателя? | ||
Версия от 22:09, 24 июня 2012
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество: Василенко Анастасия Сергеевна
Регион: РФ, Омская область
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ: г. Омск
Номер и/или название школы/ОУ: ГОУ ВПО «Омский государственный педагогический университет»
Описание проекта
Название темы учебного проекта: Я - начинающий преподаватель ВУЗа
Краткое содержание проекта: Проект призван помочь начинающим преподавателям безболезненно пройти адаптационный период, способствует развитию профессионально важных качеств. В ходе реализации проекта участники смогут научиться находить нестандартные пути решения типичных трудностей начинающего преподавателя
Предмет(ы): Проект может быть реализован в рамках вузовского компонента ФГОС, ООП
Классы Магистранты программы «Высшее образование»
Приблизительная продолжительность проекта 36 часов
Основа проекта
Образовательные стандарты: Конституция, Трудовой кодекс, Устав ОУ, должностная инструкция
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта участники смогут проверить свой уровень готовности к осуществлению профессиональной деятельности.
""Основополагающий вопрос""
Готов ли магистрант программы «ВО» к осуществлению профессиональной деятельности преподавателя?
Проблемные вопросы
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом: Анкета поможет оценить исходные знания, навыки, позиции и заблуждения
Участники работают над проектом и выполняют задания: Диагностическая таблица направлена на выявление потребностей участников, осуществление мониторинга их прогресса, проверку их понимания и поощрение метапознания, самостоятельной работы и работы в сотрудничестве
После завершения работы над проектом: Тест позволит оценить понимание материала, наличие умений и навыков, поощрить метапознание и выявить потребности участников в отношении дальнейшего обучения
Описание методов оценивания: Используемые методы направлены на выявление интересов и опыта испытуемых, постановку учебных задач, наблюдение за успехами, анализ сделанной работы, контроль развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего цикла обучения. Анкета, диагностическая таблица и тест, а также продукты учебной деятельности (буклеты, презентации)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии-оборудование: Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), МФУ, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео, конференц-оборудование
Технологии — программное обеспечение: текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы Материалы на печатной основе: Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д. Другие принадлежности и ресурсы: Коллеги по кафедре, ВУЗу, из других ОУ
