Портфолио проекта Математика5: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Курс «комплексные числа» позволяет:
 
  
1) развить логическое мышление
+
Очень часто у школьников создается впечатление, что математика является достаточно скучным предметом, далеким от окружающей действительности.  Более того, они считают, что математика никак не связана с природой, анатомией, явлениями погоды, с музыкой и многими другими гранями нашего мира. Данный проект позволяет по-новому взглянуть на мир, математики связав его с окружающей действительностью через знакомство с золотым сечением.
 
 
2) расширяет кругозор знаний
 
 
 
3) позволяет мыслить критически
 
 
 
4) развивает объективное мышление
 
 
 
5) развивает образное мышление
 
 
 
6) дает новые знания, применение которых зависит от широты мышления учащихся
 
 
 
7) увидеть математику в «новом свете», с более интересной и необычной стороны
 
 
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
Какую пользу могут принести комплексные числа?
 
 
 
===''Проблемные вопросы''===
 
как комплексные числа связаны с окружающим миром?
 
как можно применять комплексные числа на практике?
 
где можно встретить комплексные числа в компьютерных технологиях?
 
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Что такое комплексные числа (КЧ)?
 
Какие существуют представления КЧ?
 
Как тригонометрически можно представить КЧ?
 
Как геометрически можно представить КЧ?
 
Как алгебраически можно представить КЧ?
 
Какие математические объект представляются в КЧ?
 
В каких задачах применяются КЧ?
 
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия от 04:35, 27 сентября 2011

Авторы проекта

Ефимов Владимир

Предмет, класс

Геометрия, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Очень часто у школьников создается впечатление, что математика является достаточно скучным предметом, далеким от окружающей действительности. Более того, они считают, что математика никак не связана с природой, анатомией, явлениями погоды, с музыкой и многими другими гранями нашего мира. Данный проект позволяет по-новому взглянуть на мир, математики связав его с окружающей действительностью через знакомство с золотым сечением.

Учебные вопросы

План проведения проекта

1. Введение

2. История возникновения комплексных чисел

3. Определение комплексных чисел и операций над ними

4. Сопряжённые комплексные числа

5. Геометрическое изображение комплексных чисел

6. Тригонометрическая форма комплексных чисел

7. Извлечение квадратных корней из комплексных чисел

8. Решение уравнений, содержащих комплексные корни

9. Повторение и обобщение

Всего: 28 часов.

Визитная карточка проекта

[1] [2]

Публикация учителя

организационная презентация [3]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация [4]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[5]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

По итогам проделанной работы будет проведена итоговая работа, в которой учащиеся в игровой форме смогут показать свои знания и сравнить их со знаниями своих сверстников.

Дополнительные материалы по проектной деятельности

[6]

Полезные ресурсы

Математический справочник формул [7] Викиучебник по комплексным числам [8] Графическое представление http://fractbifur.narod.ru/html/index1.html

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

[9]