Портфолио проекта Язык2

Авторы проекта

Смирнова Людмила, Павлова Валентина

Предмет, класс

Русский язык, история, обществознание, информатика. 10 - 11 классы

Краткая аннотация проекта

" Живой СТАРОСЛАВЯНСКИЙ " - проект о старославянском языке, о роли семьи в период его бытования и на современном этапе, о терминах родства старославянского и современного русского языка.

Основополагающий вопрос

Как влияет культура Древней Руси на нашу современность с языковой точки зрения?

Проблемные вопросы

Что сохранилось от кириллической азбуки в современном русском алфавите? Чем отличаются семейные ценности Древней Руси от современных? Почему некоторые термины родства исчезли из системы, а некоторые бытуют по сей день?

Учебные вопросы

Что такое старославянский язык? Какова его роль? Определите временные границы старославянского языка. Понятие языковой семьи. Место старославянского и русского языков в славянской группе. Понятие семьи и ее роль в древнем и современном мире. Что такое термины родства? Что такое генеалогическое древо? Этапы работы над ним? Каковы признаки старославянизмов? Когда и почему возникла славянская письменность?

План проведения проекта

План реализации проекта [1]

Подготовительный этап. 1. Подготовка необходимых печатных материалов: памятки по работе со справочной литературой, поиску информации в сети Интернет и сохранению информационных объектов на внешние носители. 2. Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке. 3. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. 4. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа учеников к ресурсам. 5. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе. 6. Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом. 7. Определить, как ученики собирают и где хранят результаты работы и способы проверки.

Основной этап. 1. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы. 2. Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся. 3. Разработать план действия каждого участника проекта. 4. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований, проведение практических работ. 5. Сфотографировать учащихся за работой. 6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов. 7. Оценить проделанную работу.

Заключительный этап. 1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма. 2. Разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице. 3. Представить презентацию проекта на школьном «Дне науки». 4. Сфотографировать итоговые мероприятия и конференцию по проекту. 5. Наградить наиболее отличившихся учащихся.

Визитная карточка проекта

Документ визитной карточки [2]

Публикация учителя

Документ публикации [3]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация [4]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация от имени учащихся [5]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Таблица критериев оценивания работы учащихся [6]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Презентация к обобщающему уроку [7]

Полезные ресурсы

Пример работы учащегося [8]

Дидактические материалы [9]

Проекты с аналогичной тематикой

Общий род доступен всем [10] Наш дар бесценный - речь [11] Я русский бы выучил... [12]

Другие документы

Форма отзыва для участников проекта [13]