Гео42: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 37: Строка 37:
  
 
=='''План проведения проекта'''==
 
=='''План проведения проекта'''==
[https://docs.google.com/document/d/1EsChNUCdqOJxkR3xJFHz9z0I7_t-sKp8aSIy-8Dkpa0/edit?hl=en_US]
+
[https://docs.google.com/document/d/1wExezMANA0t_ARpqowB96ZJ-eQbm4PBjbBl8zZDC-Ac/edit?hl=ru]
  
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==
 
== '''Визитная карточка проекта''' ==

Версия от 17:01, 16 июня 2011

Авторы проекта

Тикие Кристина Владиславовна, Фролова Оксана Николаевна


Учебная тема проекта

Современные орфографические нормы русского языка

Краткая аннотация проекта

Основополагающий вопрос

Вы знаете что - нибудь об озерах Омской области?

Дидактические цели

1) Познакомить учащихся с природой Омской области.

2) Углубить знания учащихся в области изучения озер Омской области.

3) Обратить внимание учащихся на лечебные свойства озер.


Учебные вопросы

1) Что такое озеро?

2) Какие вы знаете озера Омской области?

3) Можете ли вы рассказать легенды об озерах Омской области?

4) Что вы знаете о лечебных свойствах озер?

План проведения проекта

[1]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

Мы предлагаем Вам

-узнать что такое "реформа"
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов

[3]

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?

[5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Реформа 2009 года

[6]

Материалы итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.

[7]

Полезные ресурсы

Интернет ресурсы [8]

Проекты с аналогичной тематикой

[9]

Другие документы

[10] [11]