Участник:Мариэлла Пахомова: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 80: Строка 80:
 
== '''Материалы итоговому оцениванию''' ==
 
== '''Материалы итоговому оцениванию''' ==
  
Как будет оцениваться деятельность учащихся?  
+
Как будет оцениваться деятельность учащихся?
 +
 
1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию);  
 
1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию);  
 +
 
2) Индивидуальные задания учащихся;  
 
2) Индивидуальные задания учащихся;  
3) Презентации.
 
  
[https://docs.google.com/document/d/1dW8v8c9tT3Q-PvU6SBlNjbbKAB9fC8r1B9LL8C3p9i0/edit?hl=en_US]
+
3) Презентации;
 +
 
 +
4) Творческие и проектные работы.
  
 
== '''Полезные ресурсы''' ==
 
== '''Полезные ресурсы''' ==

Версия от 03:12, 15 июня 2011

ФИО: Пахомова Мариэлла Владимировна

Город: Омск

Образование: ОмГПУ

Факультет: географический

Специальность: география и БЖ

Участник тренинга: Учебная практика по информационным технологиям (География и основы безопасности жизнедеятельности)

Портфолио проекта: МЕЖДУНАРОДНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Авторы проекта

Пахомова Мариэлла Владимировна

Горленко Юлия Юрьевна

10 - 11 класс

Учебная тема проекта

Глобальное значение международной интеграции

Краткая аннотация проекта

Основополагающий вопрос

Каково влияние международной интеграции на политической карте мира?

Дидактические цели

1) Познакомить школьников с современными процессами международной интеграции

2) Доказать важность международных организаций в жизни отдельных стран

Учебные вопросы

1) Что такое интеграция?

2) Что такое международная организация?

3) Что ты знаешь о современном мировом сотрудничестве?

4) Знаешь ли ты о наиболее значимых международных объединениях?

План проведения проекта

[1]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

Мы предлагаем Вам

-узнать что такое "реформа"
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов

[3]

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?

[5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Реформа 2009 года

[6]

Материалы итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся?

1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию);

2) Индивидуальные задания учащихся;

3) Презентации;

4) Творческие и проектные работы.

Полезные ресурсы

Интернет ресурсы

Библиотека "Полка букиниста" [7]

AYP.ru.PORTAL [8]

Проекты с аналогичной тематикой

[9]

Другие документы

[10] [11]