Участник:Мариэлла Пахомова: различия между версиями
Строка 89: | Строка 89: | ||
== '''Полезные ресурсы''' == | == '''Полезные ресурсы''' == | ||
Интернет ресурсы | Интернет ресурсы | ||
− | [http:// | + | |
+ | Библиотека "Полка букиниста" [http://polbu.ru/bulatov_economy/ch162_i.html] | ||
+ | |||
+ | AYP.ru.PORTAL [http://ayp.ru/shpargalki/Geograf/4/Page-4.php] | ||
== '''Проекты с аналогичной тематикой''' == | == '''Проекты с аналогичной тематикой''' == |
Версия от 03:09, 15 июня 2011
ФИО: Пахомова Мариэлла Владимировна
Город: Омск
Образование: ОмГПУ
Факультет: географический
Специальность: география и БЖ
Участник тренинга: Учебная практика по информационным технологиям (География и основы безопасности жизнедеятельности)
Портфолио проекта: МЕЖДУНАРОДНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Авторы проекта
Пахомова Мариэлла Владимировна
Горленко Юлия Юрьевна
10 - 11 класс
Учебная тема проекта
Глобальное значение международной интеграции
Краткая аннотация проекта
Основополагающий вопрос
Каково влияние международной интеграции на политической карте мира?
Дидактические цели
1) Познакомить школьников с современными процессами международной интеграции
2) Доказать важность международных организаций в жизни отдельных стран
Учебные вопросы
1) Что такое интеграция?
2) Что такое международная организация?
3) Что ты знаешь о современном мировом сотрудничестве?
4) Знаешь ли ты о наиболее значимых международных объединениях?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Мы предлагаем Вам
-узнать что такое "реформа" -погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка, -подробнее узнать о проблемах современной реформы, -проверить себя, друзей и родных на правильность произношения слов
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Реформа 2009 года
[6]
Материалы итоговому оцениванию
Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.
Полезные ресурсы
Интернет ресурсы
Библиотека "Полка букиниста" [8]
AYP.ru.PORTAL [9]