Участник:Мариэлла Пахомова: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 31: Строка 31:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
Зачем нужно правильно говорить?
+
Каково влияние международной интеграции на политической карте мира?
  
 
===''Дидактические цели''===
 
===''Дидактические цели''===
  
1) Познакомить школьников с современным состоянием орфоэпической нормы.
+
1) Познакомить школьников с современными  процессами международной интеграции
  
2) Доказать необходимость нормированности в языке, в произношении, в частности
+
2) Доказать важность международных организаций в жизни отдельных стран
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
  
1) Что такое реформа?
+
1) Что такое интеграция?
  
2) Что такое языковая реформа?
+
2) Что такое международная организация?
  
3) Что ты знаешь о реформировании русского языка?
+
3) Что ты знаешь о современном мировом сотрудничестве?
  
4) Знаешь ли ты о последней реформе русского языка?
+
4) Знаешь ли ты о наиболее  значимых международных объединениях?
  
 
=='''План проведения проекта'''==
 
=='''План проведения проекта'''==

Версия от 02:57, 15 июня 2011

ФИО: Пахомова Мариэлла Владимировна

Город: Омск

Образование: ОмГПУ

Факультет: географический

Специальность: география и БЖ

Участник тренинга: Учебная практика по информационным технологиям (География и основы безопасности жизнедеятельности)

Портфолио проекта: [[ ]]

Авторы проекта

Пахомова Мариэлла Владимировна

Горленко Юлия Юрьевна

10 - 11 класс

Учебная тема проекта

Глобальное значение международной интеграции

Краткая аннотация проекта

Основополагающий вопрос

Каково влияние международной интеграции на политической карте мира?

Дидактические цели

1) Познакомить школьников с современными процессами международной интеграции

2) Доказать важность международных организаций в жизни отдельных стран

Учебные вопросы

1) Что такое интеграция?

2) Что такое международная организация?

3) Что ты знаешь о современном мировом сотрудничестве?

4) Знаешь ли ты о наиболее значимых международных объединениях?

План проведения проекта

[1]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

Мы предлагаем Вам

-узнать что такое "реформа"
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов

[3]

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?

[5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Реформа 2009 года

[6]

Материалы итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.

[7]

Полезные ресурсы

Интернет ресурсы [8]

Проекты с аналогичной тематикой

[9]

Другие документы

[10] [11]