Участник:Мариэлла Пахомова: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 14: Строка 14:
  
 
== '''Авторы проекта''' ==
 
== '''Авторы проекта''' ==
Беляева Екатерина Николавна
+
Пахомова Мариэлла Владимировна
  
10-11 классы
+
Горленко Юлия Юрьевна
  
 
== '''Учебная тема проекта''' ==
 
== '''Учебная тема проекта''' ==

Версия от 02:42, 15 июня 2011

ФИО: Пахомова Мариэлла Владимировна

Город: Омск

Образование: ОмГПУ

Факультет: географический

Специальность: география и БЖ

Участник тренинга: Учебная практика по информационным технологиям (География и основы безопасности жизнедеятельности)

Портфолио проекта: [[ ]]

Авторы проекта

Пахомова Мариэлла Владимировна

Горленко Юлия Юрьевна

Учебная тема проекта

Современные орфографические нормы русского языка

Краткая аннотация проекта

Основополагающий вопрос

Зачем нужно правильно говорить?

Дидактические цели

1) Познакомить школьников с современным состоянием орфоэпической нормы.

2) Доказать необходимость нормированности в языке, в произношении, в частности

Учебные вопросы

1) Что такое реформа?

2) Что такое языковая реформа?

3) Что ты знаешь о реформировании русского языка?

4) Знаешь ли ты о последней реформе русского языка?

План проведения проекта

[1]

Визитная карточка проекта

[2]

Публикация учителя

Мы предлагаем Вам

-узнать что такое "реформа"
-погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка,
-подробнее узнать о проблемах современной реформы,
-проверить  себя, друзей и родных на правильность произношения слов

[3]

[4]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Знаете ли вы, в чем суть этой реформы?

[5]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Реформа 2009 года

[6]

Материалы итоговому оцениванию

Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.

[7]

Полезные ресурсы

Интернет ресурсы [8]

Проекты с аналогичной тематикой

[9]

Другие документы

[10] [11]