Есть ли жзнь на Марсе: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поискуСтрока 55: | Строка 55: | ||
== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' == | == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' == | ||
− | + | Статья [[Марсиане]] | |
− | |||
− | |||
== '''Материалы итоговому оцениванию''' == | == '''Материалы итоговому оцениванию''' == |
Текущая версия от 03:47, 14 июня 2011
Авторы проекта[править]
Заикин Александр
Учебная тема проекта[править]
Есть ли жзнь на Марсе
Краткая аннотация проекта[править]
Основополагающий вопрос[править]
Зачем нужно правильно говорить?
Дидактические цели[править]
1) Познакомить школьников с современным состоянием орфоэпической нормы.
2) Доказать необходимость нормированности в языке, в произношении, в частности
Учебные вопросы[править]
1) Что такое реформа?
2) Что такое языковая реформа?
3) Что ты знаешь о реформировании русского языка?
4) Знаешь ли ты о последней реформе русского языка?
План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]
Публикация учителя[править]
Мы предлагаем Вам
-узнать что такое "реформа" -погрузиться в историю и понаблюдать, как происходило реформирование русского языка, -подробнее узнать о проблемах современной реформы, -проверить себя, друзей и родных на правильность произношения слов
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся[править]
Марс [5]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Статья Марсиане
Материалы итоговому оцениванию[править]
Как будет оцениваться деятельность учащихся? 1) Опрос учащихся на занятиях (цель: подведение итогов по определённому заданию); 2) Индивидуальные задания учащихся; 3) Презентации.
Полезные ресурсы[править]
Интернет ресурсы [7]