Портфолио проекта Информатизация образования2: различия между версиями
| Строка 12: | Строка 12: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | <p> | + | <p>Возможно ли в Омске создать информационное общество? </p> |
| − | <p> | + | <p>Является ли общество, в котором мы живем, информационным?</p> |
<p>Как будет выглядеть общество будущего? </p> | <p>Как будет выглядеть общество будущего? </p> | ||
Версия от 03:06, 3 июня 2011
Авторы проекта
Балябкина Елена Васильевна, Мазайлова Наталья Александровна, Куренбаева Асима Бегжановна
Предмет, класс
Информатика 8-9 класс
Краткая аннотация проекта
Основополагающий вопрос
Легко ли жить в информационном обществе?
Проблемные вопросы
Возможно ли в Омске создать информационное общество?
Является ли общество, в котором мы живем, информационным?
Как будет выглядеть общество будущего?
Учебные вопросы
Что такое "информационное общество"?
Какие характерные черты имеют этапы развития общества?
Какие преимущества и недостатки присущи информационному обществу?
План проведения проекта
[]
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Метод проектов_1 [2] Метод проектов_2 [3]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Тайны циркуля и линейки [4]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Какие задачи на построение решались в древности? [5]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Википедия [Электронный ресурс] : интернет - проект. [7] Построения, выполняемые циркулем и линейкой [8] Инструменты и простейшие построения [9] Задачи на построение [10] Задача о квадратуре круга [11] Задача о трисекции угла [12] Задача об удвоении куба [13]
