Портфолио проекта Устройства ввода/вывода информации: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 29: Строка 29:
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
'''1 Этап''' -  опрос учащихся
  
 +
*Спросить у учащихся о том какие устройства ввода они знают
 +
 +
*Спросить у учащихся о том какие устройства вывода они знают
 +
 +
*Знают ли они для чего используются конкретные устройства
 +
 +
'''2 Этап''' - классификация устройств ввода/вывода
 +
 +
*Поправить учащихся, если они назвали неправильные устройства на первом этапе и объяснить почему
 +
 +
*Рассказать о разнообразии устройств ввода и способах их применения
 +
 +
*Рассказать о разнообразии устройств вывода и способах их применения
 +
 +
*Классифицировать устройства по различным признакам
 +
 +
'''3 Этап''' - проверка усвоенных знаний
 +
 +
*Предложить учащимся классифицировать устройства самостоятельно
 +
 +
*Ответить на вопросы учащихся
 +
 +
*Выставить оценки
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==

Версия от 16:33, 26 мая 2011

Авторы проекта

Участник:Павлова Нина Анатольевна Участник: Мызников Вячеслав Викторович Участник: Павлов Виктор Анатольевич

Предмет, класс

Учебные предметы: информатика.

Участники: учащиеся 9 классов.

Краткая аннотация проекта

В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основных устройств ввода/вывода поможет упростить процесс работы с компьютером и правильно подобрать то или иное устройство для определенной задачи. Проект призван познакомить учащихся с основными устройствами ввода\вывода, получить базовое представление о том как они функционируют, выглядят и как их можно классифицировать

Можно ли изменить ситуацию?

Основополагающий вопрос

Можем ли мы уверенно работать с устройствами ввода/вывода, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?

Проблемные вопросы

Где и как применять те или иные устройства ввода/вывода?

Как работают эти устройства?

Как их можно различить?

Кто ими пользуется?

План проведения проекта

1 Этап - опрос учащихся

  • Спросить у учащихся о том какие устройства ввода они знают
  • Спросить у учащихся о том какие устройства вывода они знают
  • Знают ли они для чего используются конкретные устройства

2 Этап - классификация устройств ввода/вывода

  • Поправить учащихся, если они назвали неправильные устройства на первом этапе и объяснить почему
  • Рассказать о разнообразии устройств ввода и способах их применения
  • Рассказать о разнообразии устройств вывода и способах их применения
  • Классифицировать устройства по различным признакам

3 Этап - проверка усвоенных знаний

  • Предложить учащимся классифицировать устройства самостоятельно
  • Ответить на вопросы учащихся
  • Выставить оценки

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы