Портфолио проекта Химия1: различия между версиями
Асель (обсуждение | вклад) |
Асель (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [https://docs.google.com/leaf?id=0B5BQQEdBFQ54MTBiZTQyNmItNjU5Yi00ZjNlLTlkMjUtNmY3NzU1MTgyZmVk&hl=en_US | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B5BQQEdBFQ54NjQzOTA4YjktMWM0Zi00ZTEwLTgwNmMtM2RjMjY4NDFhYjli&hl=en_US Публикация 2] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B5BQQEdBFQ54MTBiZTQyNmItNjU5Yi00ZjNlLTlkMjUtNmY3NzU1MTgyZmVk&hl=en_US Публикация 1] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZBQQEdBFQ54ZGQzemI5empfNDJjZm4yM2JneA&hl=ru Публикация учителя] | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZBQQEdBFQ54ZGQzemI5empfNDJjZm4yM2JneA&hl=ru Публикация учителя] | ||
Версия от 07:24, 23 мая 2011
Авторы проекта
Бельгибаева Асельжан Манарбековна
предмет, класс
Химия, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Многие не раз говорили слово "счастье", миллионы раз слышали его. А все ли понимают, что это за чувство? Откуда оно возникает? Когда задаешь эти вопросы, мало кто может даже просто объяснить само чувство счастья? И уж намного меньше людей представляют, что счастье напрямую связано с химией. В данном проекте мы попытаемся объяснить химизм этого прекрасного чувства
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
А есть ли счастье?
Проблемные вопросы
Счастье есть у всех, оно в каждом, оно внутри? Счастье – это иллюзия? Счастье – это биохимический процесс? Как связано чувство счастья с любовью?
Учебные вопросы
Что такое счастье и из чего оно состоит? Откуда возникает чувство счастья, любви? В чем проявляется счастье? Что такое железы внутренней секреции? Что такое гормоны? Какие гормоны способствуют развитию чувств счастья и любви?
План проведения проекта
I Подготовка
1.1. Идеи учителя
1.2. Педагогический анализ
II Обсуждение в классе
III Работа с учениками
3.1. Подготовительный этап
3.2. Целевой этап
3.3. Аналитический этап
3.4. Исследовательский этап
3.5. Конструкционный этап
3.6. Презентационный этап
3.7. Рефлексивно-оценочный этап
IV Оформление работы
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Анкетирование используется для выявления представлений о химизме чувства счастья у учащихся и используется ими при подготовке своих проектов
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащихся А есть ли счастье?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
http://digest.subscribe.ru/woman/psychology/n127051512.html
http://brokencage.ru/articles/gde-iskat-schaste/
http://www.tiensmed.ru/news/endorfinus1.html
http://www.fontanka.ru/2010/07/01/053/
http://www.scorcher.ru/mist/energy/chemism.htm
