Портфолио проекта Язык1: различия между версиями
| Строка 58: | Строка 58: | ||
| − | '''== Проекты с аналогичной тематикой ==''' | + | ''' |
| + | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | ''' | ||
| − | '''''Проект: "Я знаю силу слов" http://project-tlvl.blogspot.com/2008/01/blog-post_4098.html | + | '''''Проект: "Я знаю силу слов" http://project-tlvl.blogspot.com/2008/01/blog-post_4098.html''''' |
| − | Проект: "Культура речи и письма" http://www.omsk.edu.ru/_projects/toc99.html | + | '''''Проект: "Культура речи и письма" http://www.omsk.edu.ru/_projects/toc99.html''''' |
| − | + | '''''Проект: «Вирус сквернословия» «Вирус сквернословия» http://www.omsk.edu.ru/_projects/toc363.html'' | |
| + | ''' | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]] | [[Категория:Проекты]][[Категория: V10.0]] | ||
Версия от 17:30, 3 мая 2011
Авторы проекта: Коптягина Ольга Олеговна ("Языковое образование"), Бандюк Ирина Сергеевна ("Лингвокультурологическое образование")
Предмет: русский язык, развитие речи
Краткая аннотация проекта.
Данный проект предназначен для развития творческих способностей учащихся, предполагает развитие логического мышления при решении поставленных проблем, нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность, формирует навыки сравнительного анализа, поиска информации, учит основам лингвистических (и не только) методов исследования, таких как: письменный опрос, анкетирование, лингвистическое наблюдение и др Активизирует учащихся на работу в группе и создание собственных творческих работ. Кроме того, проект направлен на развитие у учащихся интереса к родному язык у и заботы о его сохранении.
Класс: 10-11
Можно ли изменить ситуацию?
Речь современного школьника изобилует жаргонной, нецензурной, иноязычной лексикой. Литературный же язык все больше теряет свою привлекательность. В чем видят причины этого явления сами школьники? Нужно ли с этим бороться? И как это делать? На эти вопросы вам предстоит ответить в рамках нашего проекта.
Основополагающий вопрос
Как вернуть школьникам литературный язык?
Проблемные вопросы
1. Отвечает ли язык школьников нормам литературного языка? 2. В чем причины нарушения языковых норм и языкового этикета школьниками? 3. Возможно ли вернуть литературный язык в школу, какими способами?
Учебные вопросы
1. Что представляет собой русский язык в системе языков мира? 2. Что такое литературная и нелитературная лексика? 3. Каковы социальные причины появления пласта обсценной лексики, жаргонной лексики, иноязычной лексики? 4. Какие существуют способы пропаганды грамотного литературного языка?
Визитная карточка проекта
Документ с визитной карточкой [1]
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Лист оценивания с целью саморазвития [3] Критерии оценивания работ учащихся [4]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Проект: "Я знаю силу слов" http://project-tlvl.blogspot.com/2008/01/blog-post_4098.html Проект: "Культура речи и письма" http://www.omsk.edu.ru/_projects/toc99.html Проект: «Вирус сквернословия» «Вирус сквернословия» http://www.omsk.edu.ru/_projects/toc363.html
