Портфолио проекта Химия5: различия между версиями
| Строка 32: | Строка 32: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | 1. Предварительная работа с учениками (лекция, дискуссия после лекции). | + | '''1. Предварительная работа с учениками (лекция, дискуссия после лекции).''' |
| − | 2. Планирование деятельности. | + | '''2. Планирование деятельности.''' |
| − | 3. Определение целей и задач через вводную презентацию учителя, определение формы проведения. | + | '''3. Определение целей и задач через вводную презентацию учителя, определение формы проведения.''' |
| − | 4. Постановка проблем. | + | '''4. Постановка проблем.''' |
| − | 5. Выбор учащимися своей проблемы для презентации. | + | '''5. Выбор учащимися своей проблемы для презентации.''' |
| − | 6. Поиск материала в учебнике, в Интернете. | + | '''6. Поиск материала в учебнике, в Интернете.''' |
| − | 7. Составление презентаций (домашнее задание). | + | '''7. Составление презентаций (домашнее задание).''' |
| − | 8. Защита презентаций. | + | '''8. Защита презентаций.''' |
| − | 9. Работа в группах:план работы в группах, составление стенгазеты. | + | '''9. Работа в группах:план работы в группах, составление стенгазеты.''' |
| − | 10 Подведение итогов (аналитическая деятельность) | + | '''10 Подведение итогов (аналитическая деятельность)''' |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия от 10:09, 1 мая 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
химия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект познакомит учащихся с одним из классов неорганических соединений "кислоты". Научит распознавать представителей этого класса среди множества других веществ. Ребята узнают о строение, химических свойствах и применении кислот в сельском хозяйстве, в промышленности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему кислоты кислые?
Проблемные вопросы
Почему при добавлении к растворам кислот индикатор "лакмус" окрашивает их в красный цвет?
Что общего в предложенных формулах веществ HCl,HI,HClO,HNO3,HBr?
Учебные вопросы
Из чего состоят кислоты?
На какие две группы можно разделить предложенные вещества?
План проведения проекта
1. Предварительная работа с учениками (лекция, дискуссия после лекции). 2. Планирование деятельности. 3. Определение целей и задач через вводную презентацию учителя, определение формы проведения. 4. Постановка проблем. 5. Выбор учащимися своей проблемы для презентации. 6. Поиск материала в учебнике, в Интернете. 7. Составление презентаций (домашнее задание). 8. Защита презентаций. 9. Работа в группах:план работы в группах, составление стенгазеты. 10 Подведение итогов (аналитическая деятельность)
