Портфолио проекта Информатизация образования4: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 11: Строка 11:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
Краткий обзор учебного проекта:
+
<b>Краткий обзор учебного проекта:</b>
Проект рассчитан на учащихся 8-9 классов.
+
*Проект рассчитан на учащихся 8-9 классов;
Проведение проекта будет осуществляться как на уроке, так и во время внеурочной деятельности.
+
*Проведение проекта будет осуществляться как на уроке, так и во время внеурочной деятельности;
Итогом работы должно стать создание проекта вместе с учащимися.
+
*Итогом работы должно стать создание проекта вместе с учащимися.
  
 
<b>Цели проекта:</b>
 
<b>Цели проекта:</b>
формирование проектного мышления, опыта деятельности;
+
*Формирование проектного мышления, опыта деятельности;
стимулирование познавательной мотивации;
+
*Стимулирование познавательной мотивации;
включение учащегося в самостоятельную деятельность;
+
*Включение учащегося в самостоятельную деятельность;
развитие критического, творческого мышления, исследовательских умений;
+
*Развитие критического, творческого мышления, исследовательских умений;
развитие важнейших компетенций (способность брать на себя ответственность, приобретать и обрабатывать информацию и т.д.);
+
*Развитие важнейших компетенций (способность брать на себя ответственность, приобретать и обрабатывать информацию и т.д.);
развитие практический умений по работе с лабораторным оборудованием;
+
*Развитие практический умений по работе с лабораторным оборудованием;
формирование, обобщение и систематизация знаний по теме "Компьютерная графика";
+
*Формирование, обобщение и систематизация знаний по теме "Компьютерная графика";
 
Техника компьютерной графики помогает ребятам раскрыть и продемонстрировать новые грани своего творчества, ведь в ней можно совмещать необычные техники, пробовать интересные эффекты и мгновенно добиваться нужного впечатления.
 
Техника компьютерной графики помогает ребятам раскрыть и продемонстрировать новые грани своего творчества, ведь в ней можно совмещать необычные техники, пробовать интересные эффекты и мгновенно добиваться нужного впечатления.
  

Версия от 12:36, 31 мая 2012

Авторы проекта

Алена Феськова, Андрей Феськов, Марнаузова Юлия, Латынин Александр

Название проекта

I-Дизайнер

Предмет, класс

Информатика, искусство, маркетинг 8-9

Краткая аннотация проекта

Краткий обзор учебного проекта:

  • Проект рассчитан на учащихся 8-9 классов;
  • Проведение проекта будет осуществляться как на уроке, так и во время внеурочной деятельности;
  • Итогом работы должно стать создание проекта вместе с учащимися.

Цели проекта:

  • Формирование проектного мышления, опыта деятельности;
  • Стимулирование познавательной мотивации;
  • Включение учащегося в самостоятельную деятельность;
  • Развитие критического, творческого мышления, исследовательских умений;
  • Развитие важнейших компетенций (способность брать на себя ответственность, приобретать и обрабатывать информацию и т.д.);
  • Развитие практический умений по работе с лабораторным оборудованием;
  • Формирование, обобщение и систематизация знаний по теме "Компьютерная графика";

Техника компьютерной графики помогает ребятам раскрыть и продемонстрировать новые грани своего творчества, ведь в ней можно совмещать необычные техники, пробовать интересные эффекты и мгновенно добиваться нужного впечатления.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как стать успешным?

Проблемные вопросы

1. Как использовать компьютерную графику в организации выставки? 2. 3.

Учебные вопросы

- Что такое компьютерная графика?

- Какие виды графики вы знаете?

- В каких видах человеческой деятельности встречается графика?

- Как влияют продукты графики на жизнь, быт человека?

- Какие форматы графических файлов существуют?

- Дизайн и современность?

- Что такое квазиграфика?

Этапы проекта

• 1 этап - ознакомительный • На этом этапе происходит знакомство учащихся и их родителей с самим проектом. Родители получают буклет, в котором описываются преимущества участия их детей в нашем проекте. Ученики, желающие участвовать в проекте, учатся работе с социальными сервисами проекта, регистрируются, представляются, знакомятся между собой.

• 2 этап - концептуальный • Участники знакомятся с представленными на социальных сервисах материалами проекта. С помощью блога проекта участники разрабатывают концепцию проекта, предлагают темы исследований, обсуждают возможные формы работы.

• 3 этап - информационный • Сбор информации по теме проекта, участники выполняют самостоятельные исследования, принимают участие в веб-квесте, отвечая на вопросы о компьютерной графике.

• 4 этап - творческий • Участники проекта изучают возможности векторных и растровых редакторов, создают свои собственные творческие работы в виде рекламного проекта своей школы(коллаж).

• 5 этап - завершающий • Защита результатов работы по проекту с использованием сервиса в бесплатных презентациях от Google с возможностью совместной работы,где будут подведены итоги работа так же награждение лучших работ.

Публикация учителя

Визитная карточка проекта

Видеоролик "Цифровая живопись"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ. Базовый уровень http://www.school.edu.ru/attach/8/321.doc

Другие документы