Портфолио проекта Химия4: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 22: Строка 22:
 
Какое влияние оказывают полимеры на здоровье человека?
 
Какое влияние оказывают полимеры на здоровье человека?
 
   
 
   
 
 
Какое влияние оказывают полимеры на окружающую среду?
 
Какое влияние оказывают полимеры на окружающую среду?
  

Версия от 02:26, 12 апреля 2011

Авторы проекта

Коженкова Юлия Васильевна

Предмет, класс

Химия, 10 класс

Краткая аннотация проекта

В современном мире полимеры окружают нас повсеместно. Наверное, нет ни одной области в жизни человека, так или иначе, не связанной с использованием полимеров и изделий из них. Широкое внедрение полимерных материалов в различные области человеческой деятельности породило ряд новых важных проблем, с которыми человек сталкивается почти ежедневно. В частности, это проблема окружающей среды, знание особенностей, свойств и областей практического применения полимеров, возможности вторичного использования полимеров.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Жизнь современного человека невозможна без полимеров.

Проблемные вопросы

Полимеры: польза или вред?

Какое влияние оказывают полимеры на здоровье человека?

Какое влияние оказывают полимеры на окружающую среду?

Учебные вопросы

Где мы встречаемся с полимерами в повседневной жизни?

Почему полимеры вытесняют традиционные материалы?

Какое влияние оказывают полимеры на здоровье человека?

Какие рекомендации можно дать людям, заботящимся о своем здоровье?

Какое влияние оказывают полимеры на окружающую среду?

Что же делать, чтобы полимеры не загрязняли природу?

План проведения проекта

Урок I. «Полимеры в современном мире»

- формулировка проблемы исследования в ходе демонстрации вводной презентации учителя;

- формирование групп;

- выбор творческого названия проекта;

- обсуждение творческого названия проекта;

- обсуждение источников информации;

- обсуждение предстоящих исследований.

Урок 2-3: "Консультация в группах"

- обмен информацией, работа в группе;

- распределение собранного материала;

- разработка общего плана и планов индивидуальных докладов;

- самостоятельная работа, проведение эксперимента;

- общие выводы по направлениям.

Урок 4: "Защита проекта"

- демонстрация творческих разработок учащихся по группам;

- ответы на вопросы аудитории;

- обсуждение, оценка актуальности;

- оценивание работы учащихся и подведение итогов;

- рефлексия деятельности учащихся.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Полимеры в современном мире

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики статья учащихся Химия 4

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы