Модульный курс на английском языке

Автор проекта

Воропаева Татьяна, Кикахина Елена

Название проекта

Модульный курс на английском языке "Do you speak English?"

Предмет, класс

Модульный курс по английскому языку рассчитан на учащихся 10 класса

Краткая аннотация проекта

В современных глобализационных процессов необходимо создать условия для успешной деятельности в динамически развивающемся мире. Важнейшим условием адаптации в мировом пространстве служит владение английским языком, как вторым по значимости после национального языка каждого народа. Возникает вопрос, как создать условия для эффективного овладения английским языком для учащихся в современной школе? Данный проект предполагает разработку практикоориентированного модульного курса, обеспечивающего прикладное (имеющее практическое значение) изучение английского языка

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как создать условия для более успешного усвоения английского языка?

Проблемные вопросы

Как эффективно организовать работу модулей?

Как грамотно и логично применить теоретические аспекты изучения английского языка в рамках практической деятельности учащегося?

Учебные вопросы (по модулям)

В чем проявляется специфика английской литературы?

В чем проявляется связь экологии и систематики рептилий? Каковы особенности экологии амфибий фауны РФ? Каковы особенности экологии рептилий фауны РФ?

Этапы проекта

На первом этапе проекта предполагается решить несколько задач организационного характера:

1- Разработать методическую базу модульного курса

2- Согласовать модульный курс с учебным планом школы (соотношение организационных (временных) и учебных единиц образовательного процесса)

3- Привлечение кадрового состава - преподаватели иностранного языка, приглашенные из университетов, международных организаций, страноведы, психолог и педагог-организатор

Практическая реализация Предполагается введение модульных курса дополнительно к учебной программе как необязательный курс для всех учащихся, где будут проходить следующие модули:

• I четверть - «Исторический модуль» (16 часов)

• II четверть – «Литературный модуль» (14 часов)

• III четверть - «Географический модуль» (20 часов)

• IV четверть – Создание индивидуального междисциплинарного проекта. ( 8 часов разработка, 3 часа презентация)

Сопровождение учащихся педагогом-тьютером в ходе всего модульного курса.

Публикации учителя

Презентация учителя "Школа английского языка"

Статья учителя "Актуальность изучения иностранного языка в современном мире"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Статья учащегося "Влияние английского сленга на русскую молодежь"

Презентация учащегося "Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Учимся писать эссе на английском языке

Критерии оценивания эссе учащихся

Критерии оценивания индивидуального междисциплинарного проекта учащегося

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по выбору темы и оформлению результатов проекта

Памятка для учащихся, занимающихся проектной деятельностью

Подведение итогов проектной деятельности

Полезные ресурсы

Литература:

1. Сергеев И.C. Как организовать проектную деятельность в школе. Москва, АРКТИ, 2003