Портфолио проекта Физика6: различия между версиями
Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску| Строка 21: | Строка 21: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1 этап - Подготовительный | ||
| + | * Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр. | ||
| + | |||
| + | * Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование и пр.) | ||
| + | * Составить план-график использования компьютерного класса, лаборатории кабинета физики (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся) | ||
| + | |||
| + | * При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта. | ||
| + | |||
| + | * Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 2 этап - Процесс обучения | ||
| + | |||
| + | * Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ. | ||
| + | |||
| + | * Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности. | ||
| + | |||
| + | * Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе. | ||
| + | |||
| + | * Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта. | ||
| + | |||
| + | * Оформление результатов проделанной работы –подготовка отчета. | ||
| + | |||
| + | * Оценить проведенную работу (самооценка, оценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей). | ||
| + | |||
| + | * Организовать презентацию итогов проекта. | ||
| + | |||
| + | * Выставить отметки по результатам учебной работы. | ||
| + | |||
| + | [править] 3 этап - Заключительный | ||
| + | |||
| + | * Вернуть оборудование, книги. | ||
| + | |||
| + | * Удалить ненужные файлы со школьного компьютера. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия от 12:44, 5 апреля 2011
Авторы проекта
Предмет, класс
Физика, 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект по данной теме помогает учителю донести изучаемый на уроке материал. Перед учащимися стоит проблема и им необходимо много изучить литературы для более основательного решения проблемной ситуации.А именно....
Можно ли изменить ситуацию?
Основополагающий вопрос
Как по виду облаков предсказать погоду?
Проблемные вопросы
-физические свойства облаков; -предсказание погоды по облакам – это не достоверно; -выяснение закономерностей погоды по виду облаков.
Учебные вопросы
План проведения проекта
1 этап - Подготовительный
* Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр.
* Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование и пр.) * Составить план-график использования компьютерного класса, лаборатории кабинета физики (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся)
* При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта. * Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.
2 этап - Процесс обучения
* Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
* Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
* Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
* Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
* Оформление результатов проделанной работы –подготовка отчета.
* Оценить проведенную работу (самооценка, оценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей).
* Организовать презентацию итогов проекта.
* Выставить отметки по результатам учебной работы.
[править] 3 этап - Заключительный
* Вернуть оборудование, книги.
* Удалить ненужные файлы со школьного компьютера.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащихся Облака - белогривые лошадки...
