Портфолио проекта Береги глаза смолоду!

Авторы проекта

Участник: Кравец Игорь Александрович

Предмет, класс

Учебные предметы: информатика, биология, эргономика, ОБЖ, физика.

Участники: учащиеся 9-11 классов.

Название учебного проекта

Береги глаза смолоду!

Темы учебного проекта

• Архитектура ПК.
• Монитор – устройство вывода информации.
• Технические характеристики монитора.
• Воздействие монитора на жизненно важные органы человека.

Цели и задачи проекта

Дидактические цели проекта:

1. Развить творческие способности учащихся;

2. Умение учащихся работать в творческих группах;

3. Привить коммуникативные навыки;

4. Навыки проведение исследовательских и поисковых работ.

Методические задачи проекта:

1. Формирование компетентностей по предмету информатика;

2. Научить более целостному восприятию картины мира, используя межпредметные связи;

3. Раздвигать рамки предметной области.

Краткая аннотация проекта

Опасны ли компьютерные мониторы для глаз тех, кто работает с ними? На сегодняшний день убедительных доказательств этого нет. Однако, учитывая возрастающее число жалоб на неприятные ощущения в области глаз после работы с компьютером, проблема безопасности мониторов для зрения привлекает к себе большое внимание. Данный УМП призван расширить рамки изучения темы «Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь», познакомить учащихся с одним из основных устройств ПК – монитором, его влиянием на здоровье и работоспособность человека. Рамки проведения проекта могут быть расширены, к нему могут быть привлечены учителя биологии и физики, а так же учащиеся и учителя других школ.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Прогресс – гибель или развитие?

Проблемные вопросы:

• Архитектура ПК.

• Так ли страшен монитор, как его «малюют»?

• Монитор – устройство вывода информации.

• Технические характеристики монитора.

• Воздействие монитора на жизненно важные органы человека.

План проведения проекта

1 этап - Подготовительный

• Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.

• Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование, диктофон и пр.).

• Составить план-график использования компьютерного класса (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся), библиотеки/медиатеки.

• Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.

• При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.

• Найти спонсоров для приобретения поощрительных призов участникам проекта.

• Пригласить на презентацию проекта представителей школьной редколлегии и районной прессы, поместить статью об учебном проекте в школьной газете.

• Купить или получить необходимые принадлежности для практических занятий.

• Опубликовать веб-сайт проекта в Интернете.

• Определить порядок хранения файлов учащихся на школьном компьютере и доступа к ним.

2 этап - Процесс обучения

• Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.

• Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.

• Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.

• Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.

• Сфотографировать учащихся во время работы по проекту, пригласить школьную и районную прессу для освещения работы над проектом.

• Оценить проведенную работу (самооценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей).

• Выставить отметки по результатам учебной работы.

3 этап - Заключительный

• Разослать благодарности всем, кто помогал в проведении проекта.

• Удалить ненужные файлы со школьного компьютера.

• Вернуть оборудование, книги.

• Организовать презентацию итогов проекта для руководства школы, школьного совета или спонсоров.

• Наградить отличившихся учеников грамотами.

• Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет "Монитор и зрение"

Материалы по итоговому оцениванию

Критерии оценки публикации учащегося

Критерии оценки презентации учащегося