Особенности наследственного права в Российской Федерации

Автор проекта

Кузнецов Максим, Ефтин Андрей

Название проекта

Особенности наследственного права в Российской Федерации

Предмет, класс

«Обществознание, основы правовых знаний»;

Возраст 14-16 лет; 9 класс;

Краткая аннотация проекта

Во время проектной деятельности предполагается раскрытие содержания основных моментов рассматриваемой темы. Среди компонентов урока наиболее значимыми являются: • Источники, понятие наследственного права; • Субъекты и объекты наследственного права; • Наследование по закону и по завещанию; • Отказ от наследства; • Наследование отдельных видов имущества. Представленный проект главным образом направлен на: • Формирование учащимися базовых компетенций; • Становление критического мышления учащихся; • Усвоение знаний учащимися в области наследственного права как института гражданского права; • Развитие способности к исследовательской деятельности; Для реализации настоящего проекта учащимся предлагается проведение исследовательской деятельности по вопросам наследования отдельных видов имущества. Перед каждым из учащихся ставится задача самостоятельного поиска проблемного вопроса по выбранному виду наследуемого имущества и раскрытия его содержания. Результатом самостоятельной исследовательской работы учащихся должны стать следующие компоненты: • Презентация; • Ученическая публикация (буклет); • Научная статья.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Особенности наследственного права в РФ;

Проблемные вопросы

Проблемы наследования земельных участков, предприятий – как имущественных комплексов, вещей ограниченных в обороте и другие;

Учебные вопросы

Особенности наследования отдельных видов имущества и имущественных прав в РФ;

Этапы проекта

1. Организационный момент.

2. Объявление темы урока.

3. Лекционное изложение материала.

4. Раздача заданий для самостоятельной работы.

5. Проверка выполненных заданий.

6. Проведение тестирования.

7. Оценка проделанной учащимися работы.

Визитная карточка проекта

Ссылка на визитную карточку проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Ссылка на презентацию учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Ссылка на научную статью ученика

Ссылка на презентацию ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В основе системы оценивания заложены следующие этапы и критерии:

• Презентация (проблемность исследования, содержательность, обоснованность приведенных доводов, наличие выводов, новизна, структура и оформление презентации);

• Буклет (наличие тезисного изложения содержания рассматриваемого вопроса, лаконичность изложения ссылки на источники, оформление);

• Научная статья (соответствие требованиям, предъявляемым к научной статье, постановка проблемы, анализ проблемы, предлагаемые пути разрешения проблемы, ссылки на источники, грамотность изложения статьи);

• Тест по изученной теме (Содержание теста: 20 вопросов, отводимое время: 20 минут. Система оценивания: «отлично» - 18-20 верных ответов; «хорошо» - 15-18 верных ответов; «удовлетворительно» - 12-15 верных ответов);

Ссылка на тесты учителя