ФЕО: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 6: Строка 6:
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_информационно-коммуникационных_технологий_в_обучении_химии Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении химии]==
 
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_информационно-коммуникационных_технологий_в_обучении_химии Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении химии]==
  
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_биологии_для_среднего_общего_образования_на_примере_портфолио_проекта_«Правила_движения-достойны_уважения!» Использование проектной деятельности на уроках биологии для среднего (полного) общего образования на примере портфолио проекта «Правила движения-достойны уважения!»]==
+
==[http://wiki.omgpu.ru/index.php/Использование_проектной_деятельности_на_уроках_биологии_на_примере_портфолио_проекта_«Правила_движения-достойны_уважения!» Использование проектной деятельности на уроках биологии для среднего (полного) общего образования на примере портфолио проекта «Правила движения-достойны уважения!»]==

Версия от 05:42, 21 мая 2015

Использование проектной деятельности на уроках химии

Использование проектной деятельности на уроках химии для среднего (полного) общего образования на примере портфолио проекта «Загадки малахита»

Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении химии

Использование проектной деятельности на уроках биологии для среднего (полного) общего образования на примере портфолио проекта «Правила движения-достойны уважения!»