Портфолио проекта Лузин: различия между версиями

Материал из ОмГПУ
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 31: Строка 31:
  
 
=='''Вопросы, направляющие проект'''==
 
=='''Вопросы, направляющие проект'''==
==='''Основополагающий вопрос'''===
 
  
==='''Проблемные вопросы'''===
+
Что такое СИЗОД?
  
==='''Учебные вопросы'''===
 
  
Назовите средств индивидуальной защиты органов дыхания для пожарных спасателей и гражданского населения?
 
  
 +
==='''Основополагающий вопрос'''===
  
Перечислите дыхательные аппараты состоящие на вооружении пожарных спасателей?
+
Как правильно использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания изрения?
  
  
Назовите средства защиты дыхания и зрения для гражданского населения?
 
  
 +
==='''Проблемные вопросы'''===
  
Расскажите о технических характеристиках СИЗОД?
+
Что мызнаем о продуктах горения?
  
 +
Как влияют на наше здоровье человека отравляющие вещества?
  
Перечислите порядок действий при обнаружении источника возгорания?
+
Как защитить себя и своих близких от отравления продуктами горения?
 +
 
 +
==='''Учебные вопросы'''===
  
 
=='''Этапы проекта'''==
 
=='''Этапы проекта'''==

Версия от 11:45, 26 апреля 2015

Автор(ы) проекта

Лузин Денис Игоревич

Город: Омск

Учебное заведение: ОмГПУ

Тема проекта

Что мы знаем о СИЗОД?

Предмет, класс

Безопасность жизнедеятельности, студенты 17-18 лет

Краткая аннотация проекта'

В повседневной жизни, многие из нас не знают элементарных правил пользования средствами индивидуалной защиты органов дыхания и зрения.

В школах,в университетах нас учат как обращатся с противогазами вато-марлевыми повязками,и другими средствами защиты, а можем мы применить их в экстремальной обстановке правильно?

Какие бывают противогазы?

Против каких отраваляющих веществ нам помогут СИЗОД?

Презентация в рамках данного проекта расскажет о всех правилах применения средств индивидуальной защиты органов дыхания и зрения для гражданских лиц и пожарно-спасательных служб.

Вопросы, направляющие проект

Что такое СИЗОД?


Основополагающий вопрос

Как правильно использовать средства индивидуальной защиты органов дыхания изрения?


Проблемные вопросы

Что мызнаем о продуктах горения?

Как влияют на наше здоровье человека отравляющие вещества?

Как защитить себя и своих близких от отравления продуктами горения?

Учебные вопросы

Этапы проекта

1. Подготовительный этап (15 мин) Знакомство учащихся с темой проекта "Тайны соленой воды"

Формулирование цели и задач проекта

Ознакомление с критериями оценивания

Ознакомление с ресурсами проекта Определение способов сбора и анализа информации

Определение формы отчета

Актуализация опорных знаний и умений, необходимые для овладения новой темой

2. Основной этап (30 мин)

Изучение новой темы «Понятие о растворах. Процесс растворения. Кристаллогидраты»

Закрепление изученного материала – выполнение кроссворда

3. Заключительный этап (10 мин) – проводится как этап следующего урока

Тестирование (как актуализация знаний следующего урока)

Примечание: Работы проверяются как домашнее задание, т.е. результаты оглашаются через урок. Лучшие работы презентуются на одном из уроков.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Полезные ресурсы

Другие документы