Портфолио проекта Космос: различия между версиями
| Строка 36: | Строка 36: | ||
===='''Проблемные вопросы'''==== | ===='''Проблемные вопросы'''==== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Почему в истории знания о Космосе всегда влияли на развитие цивилизации? | Почему в истории знания о Космосе всегда влияли на развитие цивилизации? | ||
| − | |||
Есть ли жизнь на других планетах? | Есть ли жизнь на других планетах? | ||
| Строка 50: | Строка 46: | ||
Как стать космонавтом? | Как стать космонавтом? | ||
| − | |||
| − | |||
===='''Учебные вопросы'''==== | ===='''Учебные вопросы'''==== | ||
Версия от 05:22, 19 апреля 2014
Описание проекта
Автор(ы) проекта
Город: Омск
Учебное заведение: ОмГПУ
Тема проекта
Зачем Астрономия в школе ?
Предмет, класс
География, 12-18 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 6-7-8-9-10-11 классов. Цель проекта изучить влияние астрономических знаний на образовательный процесс учащихся.
В ходе работы учащиеся будут владеть навыками: знать; устройство телескопа, строение солнца, устройство планет солнечной системы,расположение и название созвездий на небе, историю астрономических и географических открытий, историю освоения отечественной и зарубежной космонавтики, что такое метеориты и кометы как малые тела солнечной системы.
уметь: отличать на ночном небе звезды от планет, находить очертания созвездий. Уметь определять радиант метеоритного потока, ориентироваться по карте звездного неба. Правильно формулировать вопросы и ответы.
Владеть: навыками работы с телескопом. Навыком работы с компьютером, создания мультимедийных презентаций, проектов. Владеть навыками поисков астрономических объектов, владеть навыками работы с фотоаппаратом. Владеть навыками работы с подвижной картой звездного неба. Владеть навыками ориентирования в образовательных ресурсах интернет.
Межпредметная связь: Астрономия входит во все естественно научные дисциплины такие как; астро-биология,астро-медицина,астро-геология,астро-археология,астро-химия, астро-геодезия.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем астрономия в школе?
Проблемные вопросы
Почему в истории знания о Космосе всегда влияли на развитие цивилизации?
Есть ли жизнь на других планетах?
Можно ли покорить Космос?
Как школьнику сделать открытие в астрономии?
Как стать космонавтом?
Учебные вопросы
Как устроена Солнечная Система? Сколько планет в солнечной системе? Почему из состава планет убрали Плутон? Что такое метеоритный поток? Кто такой Галилей? Что такое комета и чем отличается от астероида? Как предсказать солнечное и лунное затмение? Сколько лет солнечной системе? Как отличить метеорит от метеора? Сколько звезд на небе можно увидеть простым глазом? В каком году полетел в Космос Юрий Алексеевич Гагарин? Кто был первым космонавтом вышедшим в открытый космос? Кто была первая женщина космонавт? Кто такой Юрий Федорович Исаулов? Что такое протуберанцы? Как устроено солнечное пятно? На какой параллели расположен космодром "Байконур"? Когда в Омске можно наблюдать Серебристые облака? Что такое Теодолит? Что такое Азимут? Как определить высоту по звездам? Как найти полярную звезду?
Этапы проекта
1) подготовительный- выбор темы проекта, подбор литературы и практических материалов к проекту 2) разработка структуры проекта 3) реализация проекта (разработка презентации от лица учителя, дидактический материал, тест, буклет, критерии оценивания, от лица учащегося разработка статьи и публикации по проблемному вопросу
Необходимо утвердить состав группы 1 час. Теоретическая часть 15 часов Практическая часть 10 часов Резервное время (выезды, походы, экспедиции) 20 часов
