Портфолио проекта: Сравнительное образование 2: различия между версиями
| Строка 80: | Строка 80: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzPhNCnez4aWSjhWd1BtTm45UWc/edit Буклет для родителей 1ч.] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия от 07:23, 18 июня 2013
Автор Проекта
Предмет,класс
Окружающий мир, 2 класс
Аннотация проекта
Глядя на планету со стороны из космоса, мы обнаружим, что три четверти ее покрыты водой. Почему вода не покрывает всю Землю? Поверхность Земли представляет собой сочетание множества неровностей – и больших, и маленьких. Их называют формами рельефа, а вместе они представляют рельеф Земли. Мы изучаем нашу планету по карте, где можем увидеть материки и океаны, северный полюс и южный, экватор, меридианы, горы и равнины. Мы лишь являемся частичками этого мира. Земля - это наш дом, который надо беречь и научиться жить в согласии с природой и уважительно относится друг к другу.
Цели:
Цель для учителя:
1.Формирование у учащихся понятий "материки","океаны","части света".
2.Создание условий для успешного осознания и осмысления новой учебной информации.
Цель для ученика:
1.Понимать и различать понятия "материки","океаны","части света".
2.Организовывать и осуществлять сотрудничество со сверстниками и учителем.
3.Соотносить контуры материков и частей света с их изображением на физической карте полушарий.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие океаны и материки есть на Земле?
Проблемные вопросы
1.Что такое океан?
2.Что такое материк?
3.Для чего нужно беречь природу?
Учебные вопросы
1.Для чего нужно знать из каких материков и океанов состоит наша Земля?
2.Почему нужно бережно относиться к окружающей нас природе?
Этапы проекта
1 этап. Подготовительный.
Знакомство с целостной картиной мира.
Познакомить с понятиями все части света, материки и океаны.
Формировать оценочное отношение к миру и умение работать с картой.
Организовать клуб путешественников, завести бортовой журнал, показ слайдов.1 урок.
2 этап. Планирования.
Сбор и анализ информации.
Распределение обязанностей в клубе путешественников.
Умение работать с картой, глобусом составление таблиц.
Развивать способности обобщать и систематизировать полученные знания.1 урок.
3 этап. Закрепительный.
Проверка знаний, заполнения таблиц, решения кроссвордов.1 урок.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя на тему материки и океаны
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-статья учащегося Океаны и материки
Критерии промежуточного и итогового оценивания
критерии оценивания защиты проекта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Океаны и материки (конспект урока)
Презентация курса География материков и океанов
Презентация курса Путешествие по планете
Презентация поверхность Земли.Материки и океаны
Полезные ресурсы
Другие документы
1.Учебник и рабочая тетрадь А. А. Вахрушев «Окружающий мир» (2ой класс}.
2.Карта полушарий.
3.Глобус.
4.Таблица с названиями частей света, материков и океанов.
5.Портреты мореплавателей (Джеймс Кук, Х. Колумб, Ф. Беллинсгаузен, М. Лазарев)
6.Энциклопедия «Я познаю мир» география (3 шт.}.
