Портфолио проекта Высшее образование 2

Автор проекта

Маршалкевич Елена Сергеевна

Предмет,класс

Математика.

10-11 класс

Аннотация проекта

Проект создан для учащихся 11 классов, реализуется в ходе внеурочной деятельности при изучении раздела физики «Оптика» по теме «Дисперсия света».

• В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся с явлением дисперсии;
• научатся экспериментальным способом получать дисперсионный спектр;
• докажут, что радуга-световое явление, являющееся частным случаем электромагнитных волн.

Итогом работы над проектом будет презентация по теме исследования. Исследования учащихся основываются на изучении учебной и дополнительной литературы, поиска информации в сети Internet и анализа полученных знаний. Итогом работы является создание проекта вместе с учащимися. Проект имеет образовательное и воспитательное значение.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как рождается цветное чудо – радуга?

Проблемные вопросы

• 1.Почему людей интересует радуга?
• 2.Как рождается радуга?
• 3.Почему радуга цветная?

Учебные вопросы

• 1.1.Почему радуга – «Небесное знамение»?
• 1.2.Почему радуга возникает во время дождя?
• 1.3.Когда видна лунная радуга?
• 2.1. Как можно разложить белый свет?
• 2.2.Что называют дисперсией света?
• 2.3.Сколько цветов в радуге?
• 3.1.Почему в радуге крайние цвета фиолетовый и красный?
• 3.2.От чего зависит яркость цвета радуги?
• 3.3.Почему мы видим несколько радуг одновременно?

Этапы проекта

Подготовительный этап

• 1. Разработка плана проведения проекта в школе
• 2. Подготовка необходимых печатных материалов, книг, электронных материалов по теме проекта
• 3. Определить необходимое оборудование и составить список(компьютер, мультимедиа и др.)
• 4. Провести подготовительные занятия с детьми - участниками проекта и родителями (вводная презентация учителя о проекте, буклет для родителей)
• 5. Сформировать две группы, выбрать ответственных, назначить время для консультаций, планирование работы по группам.

Основной этап

• 1. Познакомит учащихся с критериями оценивания итоговой работы
• 2. Предварительно посмотреть собранный учищимися материал, инструктаж дальнейшей работы детей
• 3. Разработка плана действий каждой группы
• 4. Организовать выполнение учищимися самостоятельных исторических исследований, проведение экспериментов и наблюдений по теме проекта
• 5. Подготовка учащимися группы "Историки" отсчета в виде презентации "Мир радуги"
• 6. Подготовка учащимися группы "Экспериментаторы" отсчета в виде презентации "Мир радуг"
• 7. Оценить проделанную работу (Самооценка, оценка педагога, отзывы учеников)

После завершения проекта

• 1. Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта(грамоты, благодарственные письма)
• 2. Рефлексия

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

[https://docs.google.com/file/d/0B7Pl1TmEKQFVcmtYcGU3NTJDYlU/edit?usp=sharing https://docs.google.com/file/d/0B7Pl1TmEKQFVSm90NG4yR2lYUnM/edit?usp=sharing Буклет для родителей]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Критерии промежуточного и итогового оценивания

Формирующее оценивание:

Лист итогового оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Кроссворд Спектры