Портфолио проекта Биолог 1: различия между версиями
| Строка 95: | Строка 95: | ||
[http://www.zdorovieinfo.ru/is_oporno-dvigatelnyy_apparat_i_soedinitelnoy_tkani/stati/stroenie_i_funktsiya/stroenie_oporno-dvigatelnogo_apparata/ статья] | [http://www.zdorovieinfo.ru/is_oporno-dvigatelnyy_apparat_i_soedinitelnoy_tkani/stati/stroenie_i_funktsiya/stroenie_oporno-dvigatelnogo_apparata/ статья] | ||
| + | |||
| + | [http://hzbolshe.ru/chelovek/interesnye-fakty-o-skelete-cheloveka.html интересные факты] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Версия от 11:37, 13 июня 2013
Автор проекта
Предмет, класс
биология, 8 класс
Аннотация проекта
Данный проект разработан для 8 класса. Проект направлен на изучение опорно-двигательной системе человека. Целью является выявление особенностей строения,связанные с развитием головного мозга, прямохождением и трудовой деятельностью.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Из чего состоит опорно-двигательный аппарат и какие функции выполняет?
Каков химический состав костей?
Какая ткань образует кость? Какие бывают кости?
Проблемные вопросы
Почему при сильном бросании мяча рука не отрывается в плечевом суставе, а во время футбольного матча нога не отрывается в тазобедренном суставе?
Учебные вопросы
Почему костную ткань считают видом соединительной ткани?
Чем определяется прочность кости?
Как кости растут в длину и в толщину?
Какие бывают соединения костей?
Почему прокаленная на огне кость становится хрупкой?
Если кость выдержать в 10% растворе соляной кислоты, то ее можно завязать узлом. Чем объясняется ее гибкость и упругость?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап (1 урок,первая неделя,20 минут). Знакомство с темой проекта. Изучение цели и задач проекта. Ознакомление учащихся с ресурсами проекта.
2. Основной этап (40 минут). Ознакомление учащихся с основными понятиями темы. Работа в группах,выполнение лабораторного опыта на тему:"Свойства прокалённой и декальцинированной кости”.
в) Повторение материала по теме: “Строение кости”.(20 минут).
3. Повторение по теме: «Осевой скелет».(20 минут).
4. Контролирующий блог. ( 20 минут).
5. Рефлексия ( 30 минут).
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Биолог 1
