Портфолио проекта Высшее образование 4: различия между версиями
Строка 49: | Строка 49: | ||
==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== | ==='''Основополагающий вопрос'''<br>=== | ||
+ | Интернет в творчестве или творчество в интернете? | ||
+ | ==='''Проблемные вопросы'''<br>=== | ||
+ | Как реализовать себя в интернет-пространстве? | ||
+ | |||
+ | Как при использовании интернета не нарушать авторских прав? | ||
+ | |||
+ | Как сделать учебу занимательной и полезной? | ||
− | + | Как интернет-пространство сделать частью Русской культуры? | |
==='''Учебные вопросы'''<br>=== | ==='''Учебные вопросы'''<br>=== | ||
+ | В какой форме я могу проявить свои способности к творчеству? | ||
+ | |||
+ | Как рассказать о себе пользователям интернета? | ||
+ | |||
+ | Как пользователю интернета позаботиться о своей безопасности? | ||
+ | |||
+ | Какие законы регулируют отношения в интернет-пространстве? | ||
+ | |||
+ | Что я знаю об авторском праве? | ||
+ | |||
+ | Как Интернет может помочь мне учиться? | ||
+ | |||
+ | Как может фольклор жить полноценной жизнью в интернете? | ||
+ | |||
+ | Что такое интернет-фольклор? | ||
+ | |||
+ | Кто мог бы стать персонажем современной сказки? | ||
== Этапы проекта == | == Этапы проекта == |
Версия от 05:49, 24 мая 2013
Автор проекта
Предмет,класс
Информатика, литература 5-11 классы
Аннотация проекта
Проект направлен на развитие творческих способностей учащихся, формирование их информационной культуры, развитие коммуникативных навыков учащихся, обучение безопасному пользованию интернетом с соблюдением авторских прав. Значительный упор делается на создание школьниками самостоятельных творческих проектов и исследований с последующей систематизацией и оформлением. В проекте присутствуют элементы, позволяющие привлечь детей к здоровому образу жизни.
Цели и задачи проекта:
• Развитие исследовательских и творческих умений школьников.
• Выявление и поддержка талантливых детей в сфере информационной культуры;
• Развитие у школьников интереса к изучению ИКТ;
• Развитие основ компьютерной грамотности;
• Воспитание правильного отношения к своему здоровью.
• Формирование уважительного отношения к авторскому праву.
В рамках проекта проведены следующие мероприятия:
- Конкурс сказок «Сказка о стране Интернетии»;
- Конкурс фотоколлажей «Я – пользователь Интернета»;
- Конкурс буклетов и стенгазет «Простые правила Интернет-безопасности»;
- Конкурс персональных сайтов учащихся ПТПЛ;
- Конкурс стихов собственного сочинения об Интернете «Поэтическая тетрадь»;
- Конкурс частушек об Интернете;
- Собрание фольклора, хит-парад, юмор и шутки, полезные ссылки на образовательные ресурсы.
В конкурсах победили учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов согласно критериям оценивания творческих проектов.
Сроки проведения проекта - с 8 по 15 апреля 2013 г.
Принимали участие школьники 5 - 11 - х классов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Интернет в творчестве или творчество в интернете?
Проблемные вопросы
Как реализовать себя в интернет-пространстве?
Как при использовании интернета не нарушать авторских прав?
Как сделать учебу занимательной и полезной?
Как интернет-пространство сделать частью Русской культуры?
Учебные вопросы
В какой форме я могу проявить свои способности к творчеству?
Как рассказать о себе пользователям интернета?
Как пользователю интернета позаботиться о своей безопасности?
Какие законы регулируют отношения в интернет-пространстве?
Что я знаю об авторском праве?
Как Интернет может помочь мне учиться?
Как может фольклор жить полноценной жизнью в интернете?
Что такое интернет-фольклор?
Кто мог бы стать персонажем современной сказки?
Этапы проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Высшее образование 4