Портфолио проекта Эколог 2: различия между версиями
| Строка 45: | Строка 45: | ||
| − | 1. Подготовительный этап | + | 1. Подготовительный этап (15 мин) |
| − | + | 1.1. Знакомство учащихся с тематикой и целью проекта «Что нам дает отрасль животноводства?». | |
| − | Ознакомление с | + | 1.2. Ознакомление с критериями оценки деятельности учащихся. |
| − | + | 1.3. Ознакомление с ресурсами проекта. | |
| − | + | 1.4. Актуализация опорных знаний и умений по теме "Агропромышленный комплекс", необходимых для овладения новой темой (устный опрос). | |
| − | + | 2. Основной этап (45 мин) | |
| − | Определение | + | 2.1. Распределение учащихся на рабочие группы по тематикам (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство, коневодство) |
| − | + | Распределение задач между участниками проекта. | |
| − | 3. Заключительный этап | + | Ознакомление с основными понятиями проекта. |
| − | + | Знакомство с проблемными задачами групп. | |
| − | Оформление проекта в виде презентации | + | Определение источников информации. |
| + | Определение способов сбора и анализа информации. | ||
| + | Определение формы отчета. | ||
| + | Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов. | ||
| + | 2.2. Решение проблемных вопросов по тематике исследований групп. | ||
| + | Подготовка групповых проектов по тематикам (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство, коневодство). | ||
| + | Защита групповых проектов по тематикам (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство, коневодство). | ||
| + | 3. Заключительный этап (30 мин) | ||
| + | Оформление проекта в виде презентации. | ||
| + | Подведение итогов. | ||
| + | Защита проектов. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия от 10:42, 20 мая 2013
Автор проекта
Название проекта
Что нам дает отрасль животноводства?
Предмет, класс
Экономическая и социальная география Республики Казахстан, 9 класс
Аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 9 классов. В данном проекте рассматриваются основные отрасли животноводства, дана оценка состояния отрасли, приведена статистика развития отрасли животноводства за последние 5 лет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что дает населению отрасль животноводства?
Проблемные вопросы
На какие основные подотрасли подразделяется животноводство?
Какую долю занимает животноводство в структуре АПК Республики Казахстан?
Какие факторы способствуют развитию отрасли?
Учебные вопросы
В каких регионах на территории РК распространено скотоводство?
Какие породы КРС преобладают в северных регионах РК?
Какая отрасль животноводства преобладает в южных регионах РК?
Какие факторы замедляют развитие отрасли на территории РК?
Какие породы КРС преобладают в структуре отрасли на территории РК - импортные или местные?
Этапы проекта
1. Подготовительный этап (15 мин) 1.1. Знакомство учащихся с тематикой и целью проекта «Что нам дает отрасль животноводства?». 1.2. Ознакомление с критериями оценки деятельности учащихся. 1.3. Ознакомление с ресурсами проекта. 1.4. Актуализация опорных знаний и умений по теме "Агропромышленный комплекс", необходимых для овладения новой темой (устный опрос). 2. Основной этап (45 мин) 2.1. Распределение учащихся на рабочие группы по тематикам (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство, коневодство) Распределение задач между участниками проекта. Ознакомление с основными понятиями проекта. Знакомство с проблемными задачами групп. Определение источников информации. Определение способов сбора и анализа информации. Определение формы отчета. Распределение процедур и критериев оценки результатов и процессов. 2.2. Решение проблемных вопросов по тематике исследований групп. Подготовка групповых проектов по тематикам (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство, коневодство). Защита групповых проектов по тематикам (скотоводство, свиноводство, овцеводство, птицеводство, коневодство). 3. Заключительный этап (30 мин) Оформление проекта в виде презентации. Подведение итогов. Защита проектов.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Эколог 2
