Портфолио проекта: "В школу - с радостью!": различия между версиями
| Строка 39: | Строка 39: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | Где и кем должна осуществляться подготовка ребенка к школе? | ||
| + | |||
| + | 1.Дома, родителями. | ||
| + | |||
| + | 2.В детском саду, воспитателями. | ||
| + | |||
| + | 3.В группах развития при школе, учителями. | ||
| + | |||
| + | 4.Везде и чем больше, тем лучше. | ||
| + | |||
| + | 5.Нигде - не надо лишать ребенка детства. | ||
| + | |||
| + | 6.Особое мнение. | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
Версия от 11:12, 15 мая 2013
Автор проекта
Каденова Айнагуль Ануарбековна
Предмет,класс
Дети 5-7 лет
Аннотация проекта
Психологическая подготовка детей к обучению в школе возможно через реализацию комплексной, учитывающей возрастные особенности и новообразования дошкольного возраста программы "В школу - с радостью". Она представляет собой систему специальных занятий и игр, рассчитанных для детей 5-7 летнего возраста, а также проведение тренингов для родителей и организация совместных с родителями праздников, театральных постановок.Результатом проекта будет являться успешная адаптация ребенка к школе. Адаптация этой программы позволит в будущем распространить опыт работы, и реализовать ее на базе ОУ, ДОУ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Готов ли мой ребёнок к школьной жизни?
Проблемные вопросы
1.Как обеспечить плавный, бесстрессовый переход от игровой к учебной деятельности и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться?
2.Что должен знать и уметь ребёнок к первому классу?
3.А готовы ли родители к таким серьёзным изменениям в жизни своего ребёнка?
4.Готовы ли родители помочь своему ребёнку комфортно перейти от игры к новой ступеньке его жизни - учёбе?
Учебные вопросы
1.Как организовать деятельность по оказанию психолого-педагогической поддержки и логопедической помощи детей дошкольного возраста?
2.Каким образом создать психологическую комфортность детей, обеспечивающая их эмоциональное благополучие?
3.Как увеличить процент охвата детей, не посещающих дошкольные учреждения?
4.Как проверить эффективность условий для выравнивания стартовых возможностей для детей разных социальных групп и слоев населения при поступлении в первый класс?
Этапы проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Где и кем должна осуществляться подготовка ребенка к школе?
1.Дома, родителями.
2.В детском саду, воспитателями.
3.В группах развития при школе, учителями.
4.Везде и чем больше, тем лучше.
5.Нигде - не надо лишать ребенка детства.
6.Особое мнение.
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики статья учащегося Сравнительное образование 8
