Портфолио проекта "Питание, ферменты и ... И.П.Павлов": различия между версиями
| Строка 30: | Строка 30: | ||
3.Что такое ферменты?<br> | 3.Что такое ферменты?<br> | ||
4. Какую роль играют ферменты в пищеварении?<br> | 4. Какую роль играют ферменты в пищеварении?<br> | ||
| − | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
1. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет).<br> | 1. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет).<br> | ||
| − | 2. Систематизация материала. Оформление результатов поиска.<br> | + | 2. Сбор информации о теме пищеварение, фрменты, исследованих И.П. Павлова Написание эссе Создание презентации Итоговое оценивание<br> |
| − | + | 3. Систематизация материала. Оформление результатов поиска.<br> | |
| − | + | 4. Подготовлена презентация «Пищеварение, фременты и И.П. Павлов», из которой школьники могут узнать о роли ферментов в пищеварении, о вредных и полезных продуктах питания, об исследования И.П. Павлова в области пищеварения <br> | |
| − | 5. Подведение итогов самостоятельной работы, обобщение и анализ результатов | + | 5. Подведение итогов самостоятельной работы, обобщение и анализ результатов<br> |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия от 09:21, 2 декабря 2012
Файл:Https://docs.google.com/open?id=0B4DuVBI-eWl3cUllcEVVZ0dCN1U
Автор проекта
Каплина Маргарита Станиславовна
Предмет, класс
Биология ,5-9 классы.
Аннотация проекта
Данный УМП предназначен для изучения темы «.Питание, ферменты и ... И.П. Павлов» с использованием метода проектов и информационных компьютерных технологий. Метод проектов способствует развитию творческого мышления учащихся, навыков самостоятельной исследовательской деятельности. Информационные технологии предоставляют доступ учащимся к альтернативным источникам информации, способствуют развитию критического мышления, умений структурировать и представлять учебную информацию. Материалы могут быть использованы для проведения факультативного курса по биологии.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как питание взаимосвязано с нашей жизнью?
Проблемные вопросы
1)Какие продукты приносят пользу, а какие вред пищеварению?
2)Как влияют ферменты на наше пищеварение?
3)Роль исследований И.П. Павлова в изучении пищеварительной системы?
Учебные вопросы
1.Что такое питание?
2.Какие исследования в области пищеварения проводил И.П.Павлов?
3.Что такое ферменты?
4. Какую роль играют ферменты в пищеварении?
План проведения проекта
1. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет).
2. Сбор информации о теме пищеварение, фрменты, исследованих И.П. Павлова Написание эссе Создание презентации Итоговое оценивание
3. Систематизация материала. Оформление результатов поиска.
4. Подготовлена презентация «Пищеварение, фременты и И.П. Павлов», из которой школьники могут узнать о роли ферментов в пищеварении, о вредных и полезных продуктах питания, об исследования И.П. Павлова в области пищеварения
5. Подведение итогов самостоятельной работы, обобщение и анализ результатов
Визитная карточка проекта
[/edit Визитная карточка проекта]
Публикация учителя
Буклет для родителей про метод проектов
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Работы учащихся
Презентация ученика
Эссе ученика по биологии по теме "Полезные и вредные для пищеварения продукты"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Параметры оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Советы по поиску информации для учеников
Полезные ресурсы
И.П.Павлов :Исследование физиологии пищеварения
