Портфолио проекта "Питание, ферменты и ... И.П.Павлов"

Файл:580 1000 90 1988631457714972994.jpg

500px

Автор проекта

Каплина Маргарита Станиславовна

Предмет, класс

Биология ,5-9 классы.

Аннотация проекта

Данный УМП предназначен для изучения темы «.Питание, ферменты и ... И.П. Павлов» с использованием метода проектов и информационных компьютерных технологий. Метод проектов способствует развитию творческого мышления учащихся, навыков самостоятельной исследовательской деятельности. Информационные технологии предоставляют доступ учащимся к альтернативным источникам информации, способствуют развитию критического мышления, умений структурировать и представлять учебную информацию. Материалы могут быть использованы для проведения факультативного курса по биологии.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как питание взаимосвязано с нашей жизнью?

Проблемные вопросы

1)Какие продукты приносят пользу, а какие вред пищеварению?
2)Как влияют ферменты на наше пищеварение?
3)Роль исследований И.П. Павлова в изучении пищеварительной системы?

Учебные вопросы

1.
2. 3.
4.
5.

План проведения проекта

1. Информационный поиск по заданной теме (школьная библиотека, Интернет).
2. Систематизация материала. Оформление результатов поиска.
3. Подготовлена презентация «Пищеварение, фременты и И.П. Павлов», из которой школьники могут узнать о роли ферментов в пищеварении, о вредных и полезных продуктах питания, об исследования И.П. Павлова в области пищеваренияистории домашней кошки и многообразии пород.
4. Сбор информации о теме пищеварение, фрменты, исследованих И.П. Павлова Написание эссе Создание презентации Итоговое оценивание
5. Подведение итогов самостоятельной работы, обобщение и анализ результатов

Визитная карточка проекта

[/edit Визитная карточка проекта]

Публикация учителя

Буклет для родителей про метод проектов

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Работы учащихся

[Презентация ученика]

Эссе ученика

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[ Памятка для учащихся]

оценивания презентации

Параметры оценивания эссе