Портфолио проекта Великие изобретения: различия между версиями
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | Как будет оцениваться деятельность учащихся: | ||
| + | 1) Опрос учащихся; | ||
| + | 2) Оценка проектов учеников (буклетов, презентаций, вики-статьи); | ||
| + | 3) Итоговое тестирование. | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия от 06:20, 20 декабря 2011
Автор проекта
Дюжая Александра Леонидовна, Лукина Елена Вячеславовна
Предмет, класс
Предметы: МХК, китайский язык, история.
Класс: 5
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какое влияние оказали китайские изобретения на мировую культуру?
Проблемные вопросы
1) Сколько великих изобретений у древнего Китая?
2) Как китайские изобретения повлияли на развитие культуры Китая?
3) Что было изобретено в Китае в 20-21вв?
4) Какие из китайских изобретений используются в повседневной жизни?
5) Какова значимость китайских изобретений в нашей жизни?
Учебные вопросы
1. Древние изобретения Китая (изобретение бумаги, компаса, книгопечатания, пороха).
2. Изобретения, возникшие на территории современного Китая в эпоху неолита и ранней бронзы.
3. Современные изобретения Китая.
План проведения проекта
План проведения проекта [1]
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Материалы учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Как будет оцениваться деятельность учащихся: 1) Опрос учащихся; 2) Оценка проектов учеников (буклетов, презентаций, вики-статьи); 3) Итоговое тестирование.
