Портфолио проекта "Особенности межличностных отношений у детей с нарушениями речи младшего школьного возраста".: различия между версиями
Ада (обсуждение | вклад) |
Ада (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | <p> | + | <p>Кто такие дикие животные? </p> |
| − | <p> | + | <p>Каких животных называют дикими?</p> |
| − | <p> | + | <p>Чем могут питаться животные?</p> |
| + | <p>Каких животных называют травоядными?</p> | ||
| + | <p>Каких животных называют хищниками?</p> | ||
| + | <p>Каких животных называют всеядными?</p> | ||
| + | <p>Что такое цепь питания? </p> | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Версия от 03:57, 6 декабря 2011
Предмет, класс
Природоведение 1-4 кл
Краткая аннотация проекта
Проект «Особенности восприятия детьми с нарушенным слухом окружающего мира» проводится в рамках изучения школьного предмета "природоведение" в 1 - 4 классах школы I вида.
В ходе работы над проектом происходит формирование представлений об окружающем мире.
Основополагающий вопрос
Как нарушение слуха у детей влияет на познание окружающего мира?
Проблемные вопросы
Как нарушение слуха у детей влияет на познание окружающего мира?
Как глухие дети познают окружающий мир?
Есть ли разница в познании окружающего мира у детей с нарушенным слухом и при норме?
Учебные вопросы
Кто такие дикие животные?
Каких животных называют дикими?
Чем могут питаться животные?
Каких животных называют травоядными?
Каких животных называют хищниками?
Каких животных называют всеядными?
Что такое цепь питания?
План проведения проекта
Целевые образовательные стандарты
Государственный Стандарт По Информатике и ИКТ [2]
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Метод проектов_1 [4]
Метод проектов_2 [5]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Информационное общество [6]
Презентация от имени ученика
Является ли общество, в котором мы живем, информационным? [7]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Дидактические материалы
Задания [9]
Дополнительная литература [10]
Дополнительный демонстрационный материал "Государственная программа Информационное общество 2011-2020г." [11]
Дополнительный демонстрационный материал "Основы информатизации" [12]
Правила техники безопасности и поведения в компьютерном классе
Зарядка для глаз при работе с компьютером
Полезные ресурсы
1 этап
Википедия - Свободная Энциклопедия [15]
Информационное общество [16]
Все о праве. Компас в мире юриспруденции [17]
Угринович Н.В. Информатика и ИКТ 9 класс [18]
Презентация "Информационное общество" [19]
2 этап
Википедия - Свободная энциклопедия [20]
Информационные технологии [21]
Институт Философии Российской Академии Наук [22]
Вики-страница [23]
3 этап
Информационное общество: контуры будущего [24]
Андрей Столяров. Информационное общество будущего и современность [25]
Информационное общество в России: проблемы и перспективы. [26]
Итоговая презентация
Другие документы
Блог [28]
